Понятие «Белые воротнички»
служащие, работники преимущественно умственного труда.
социальная общность, объединяющая индивидов с одной или несколькими схожими характеристиками.
Понятие "основные категории социальной педагогики"
Основные категории социальной педагогики – фундаментальные...
деятельность;
социально-педагогический процесс;
социальное воспитание;
социальное развитие;
социализация...
содержательно ориентирована, требующая использования специфических методик, подходов и технологий со следующими категориями...
Семенов определяли социальное воспитание в качестве особой категории социальной педагогики: высококачественное...
категорий и возрастных групп детей.
В статье рассматриваются социально-философская категория идентичности как категория социальной практики, которая выражает локализацию личности как субъекта многофакторных социальных отношений в социокультурном пространстве, в социальной среде, социальном времени, в системе социальных ценностей и идеалов, в системе структурирования социума.
Социальные связи
Определение 1
Социальные связи – это совокупность различных видов зависимостей...
Сегодня исследователи акцентируют внимание на таких видах социальных связей, как:
Простая социальная...
Социальные отношения
Социальные отношения имеют примерно то же содержание и структуру, что и социальные...
Социальные отношения включают в себя людей, обладающих определенным социальным статусом и положением,...
И социальные связи, и социальные отношения входят в особую социальную систему, образуя ее.
Статья посвящена неочевидному противоречию между стремлением выстроить абстрактную модель социальной категории и тем, что абстрактная категория укореняется в реальности, наделяется конкретным смыслом, ориентированным на микроописания единичного кейса. Подобная традиция внутри дискурса приводит к инвизибализации значительных пластов обследуемых объектов. На материале социально-философского анализа подобных построений автор показывает, как формируются такие «укорененные» в конкретной реальности категории, становятся элементами не просто описаний, но самой реальности. Автор отталкивается от концепции противопоставления макроуровня и микроуровня социологических исследований и формирует теоретическую рамку их взаимодействия в рамках термина «социальная группа». Кроме того, определение границ употребления для категории на разных уровнях даёт ключ к пониманию их взаимодействия.
служащие, работники преимущественно умственного труда.
пользовательское устройство для мобильной телефонии.
концептуализация социального взаимодействия, социальной структуры и социального порядка с точки зрения отношений обмена имеет долгую историю в антропологии, не так давно такой подход стали использовать и некоторые социологи. Выделяются две разновидности теории обмена: индивидуалистическая и коллективистская. Американский индивидуалистический подход в том виде, в каком он представлен в работах Дж.К. Хоманса (Homans, 1961) и П.М.Блау (Blau, 1964), следует гедонистической, утилитаристской идее, согласно которой люди стремятся к максимальному увеличению своих частных вознаграждений. Этот подход предполагает, что вознаграждения можно обрести только в ходе социального взаимодействия, и поэтому люди, взаимодействуя друг с другом, стремятся к вознаграждениям. Теория обмена обнаруживает сходство между социальными взаи модействиями и экономическими или рыночными трансакциями, которое заключается в ожидании отдачи от вложений. При этом основной парадигмой является модель взаимодействия между двумя людьми. Акцент в данном случае делается на взаимности, хотя основой обмена остается расчет, не предполагающий полного доверия или общих моральных установок. Этот подход является одной из предтеч рационального выбора теории. Критические замечания, выдвигаемые в отношении данного подхода, заключаются в следующем. (1) Его психологические допущения наивны и отличаются преувеличением роли своекорыстных элементов личности, связанных с расчетом. (2) Эта теория остается неразвитой, она не в состоянии перейти с уровня взаимодействия между двумя индивидами на уровень социального поведения большего масштаба. (3) Она не объясняет такие социальные процессы, как осуществление господства или возникновение обобщенных ценностей, исследование которых не может основываться на парадигме обмена между двумя индивидами. (4) Эта теория представляет собой элегантную концептуализацию того, что является тривиальным с социологической точки зрения. Эти критические замечания не относятся к традиционному для французской антропологии акценту на коллективном обмене, связанному с идеями М. Мосса и К. Леви-Стросса. В данном случае имеется в виду не взаимный, а обобщенный обмен, предполагающий наличие по меньшей мере трех деятелей, при котором любой индивидуальный участник может не получать вознаграждение непосредственно от лица, которому он что-либо отдает. В этом случае обмен предполагает общие ценности и доверие, ожидание того, что другие будут выполнять свои обязательства по отношению к группе или обществу, а не преследовать свои собственные интересы. В работах Леви-Стросса теория обмена объясняет развитие таких интегративных культурных связей посредством создаваемых в ходе обобщенного обмена социальных сетей. Несмотря на то, что Леви-Стросс занимался изучением неиндустриальных обществ, его разработка вопросов социальной структуры и культуры имеет большее отношение к социологии, нежели вопросы, поднимаемые теориями индивидуального обмена.