представляет собой совокупность наиболее отличительных результатов и свидетельств исторического, культурного и духовного развития народа Беларуси, воплощённых в историко-культурных ценностях.
Характеристика объектов, которые включены список всемирного наследия ЮНЕСКО в России
Определение 1... По количеству культурных памятников Россия занимает девятое место в мире, а самым первым объектом культурного... наследия на территории России, который содержит огромное количество исторических и культурных памятников... как имеющий важное значение для общих интересов человечества, выступает в качестве объекта всемирного наследия... Отнесены к природному наследию в 1998-м году.
Статья посвящена особенностям формирования и развития туристической отрасли на Окинаве, а также проблемам возрождения и сохранения историко-культурного наследия в процессе его туристического использования. Начало развития туризма в префектуре связывается с так называемыми турами поминовения, которые совершали японские ветераны Битвы за Окинаву и родственники погибших японцев по местам сражений и массовых захоронений на острове в 1950 — 1960‑х гг. В настоящее время префектура выступает главной курортной зоной Японии. К основным объектам культурно-познавательного туризма относятся памятники Королевства Рюкю и традиционной рюкюской культуры, военные мемориалы, американские базы, последние также являются частью исторического наследия и туристического интереса. Сделан вывод о том, что возможность возрождения и сохранения культурного наследия Королевства Рюкю и традиционной Окинавы способствовала усилению рюкюской идентичности, чувства культурной и исторической автономии. С другой стороны...
Историко-культурные особенности народов Урала
На культуру и быт коренных жителей Урала очень большое... Природное и культурноенаследиеНаследием является то, что получено от предыдущих поколений.... Хранить и стремиться постичь это наследие, значит постичь самого себя.Наследие – это весь мир, целостность... Природное и культурноенаследие отражает Духовное богатство её народа, многовековой опыт творцов и созидателей... Одним из памятников культурно-исторического наследия Урала считается Аркаим, укрепленное поселение эпохи
В статье обосновывается необходимость культуризации школьного образования и изучения историко-культурного наследия. Предложены методические приемы изучения историко-культурного наследия.
дата приема предмета в собрание музея (в соответствии с актом приема в постоянное пользование); - источник поступления: название конкретной организации, предприятия или учреждения, ф.и.о. его представителя; если предметы переданы частным лицом – ф.и.о. данного лица; если в результате экспедиции – приводится ее название и время проведения; - форма поступления: передача, дар, закупка, обмен, экспедиция и пр., - сопроводительные документы: номер и дата акта приема на временное хранение, или полевая опись, дарственные записи, тетрадь фотофиксаций и т.п. (Например: «От Петрова В.В., фотокорреспондента газеты «Я молодой». Дар. Акт ВХ № 128 от 3 марта 1997 г.»).
структурное подразделение образовательного учреждения. В то же время школьный музей – это особая структура, которая имеет свои самобытные характеристики, утрачивая которые, начинает походить на традиционный музей. Прежде чем говорить о школьном музее, необходимо определиться с термином «музей».
