(от лат. intentio —намерение, стремление) — направленность сознания и деятельности на к.-л. предмет. В феноменологич. теории — постоянное кач-во деятельности сознания индивида, в результате чего предмет не столько «предлагается» созерцанию, сколько «полагается» им.
Понятие интенциональности учебного текста
Важным аспектом обучения выступает правильное восприятие, а...
Определение 1
Интенциональность учебного текста является его коммуникативно-прагматическим свойством...
Прагматический аспект интенциональности в учебной коммуникации
Интенциональность учебного текста проявляется...
Перечисленные категории обеспечивают интенциональность учебного текста как способность содержания текста...
Таким образом, интенциональность учебного текста в прагматическом аспекте обеспечивает его эффективность
В статье рассматриваются три различных подхода к вопросу о термине (содержании) и объекте интенционального акта, выработанные в постсредневековой схоластике. Согласно первому подходу (иезуиты), термин акта реально тождествен самому акту и представляет собой «ментальное слово» (verbum mentis) и формальное понятие (conceptus formalis), тогда как объектом прямого познания выступает внешняя вещь. В другом подходе (поздние томисты) термин интенционального акта реально отличен от самого акта и служит инструментальным («непосредственно познаваемым») знаком внешней вещи-объекта. Согласно третьему подходу (Стефано Спинола), термин и непосредственный объект интенционального акта совпадают и представляют собой внутренний интенциональный, или формальный, объект, а внешняя вещь это «материальный объект» познания, к которому нет прямого когнитивного доступа. Эти позиции постсхоластических философов перекликаются с теми, которые сформировались в школе Брентано в конце XIX нач. XX в., и представляю...
Интенциональность в схоластике XIII-XIV веков
Зарождение интенциональной философии Средневековья тесно...
Подлинным началом средневековой интенциональности предстают труды Генриха Гентского....
Различие между интенциями схоласт называет «интенциональное различие»: «Интенционально различны те [сущностные...
Значителен вклад в исследование интенциональной проблематики Дунса Скотта....
интенциональной тематики освобождение от жесткой привязки к теологии.
В статье рассматривается одно из ключевых понятий феноменологии — понятие интенциональности, а также его модификации в процессе развития феноменологической традиции у Ф. Брентано, Э. Гуссерля, М. Хайдеггера, Ж.-П. Сартра и М. Мерло-Понти. Делается вывод о стремлении феноменологии выйти за свои пределы посредством превосхождения постулированного Гуссерлем «априори корреляции» и детрансцентализации исходных предпосылок.
немецкий философ, объективный идеалист, представитель немецкой классической философии. В основе мира признавал абсолютную идею. Систематизировал диалектику, сформулировал основные законы и категории диалектики.
филос. учение, возникшее в Германии в 30—40-х гг. XIX в. Основываясь на философии Гегеля, разл. направления Г. развивали его идеи в спорах по религ. вопросам. Т.н. правогегельянство истолковывало Гегеля в духе протестантской ортодоксии, рассматривая его филос. систему как рациональную форму богословия (К.Гешель, Г.Хинрикс, Г.Габлер, К.Дауб).
многовариантность, альтернативность путей,темпов эволюции, ее необратимость, возможность непредсказуемых изменений течения процессов – в целом развитие через случайность выбора пути в точках бифуркации. .
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
