(в широком смысле) всякие идеи людей о сущности и назначении искусства, более общего содержания, нежели интерпретация и оценка конкретных произведений
Разумеется, формирование системы представлений, знаний о мире осуществляется не только в научной сфере...
мире, представленные в форме умозаключений, понятий....
Художественное познание выражается в эмоциональной форме....
Основным «языком» искусства, средством представления результатов художественного познания выступает система...
художественных образов, символов, знаков, совокупность материальных приемов и средств создания художественных
Статья посвящена вопросу функционирования художественного текста как феномена культуры. Культурная информация, пронизывающая художественное пространство, включает в себя артефакты и ментофакты, элементы языковой картины мира, концепты и др. Культурная составляющая текста рассматривается также с точки зрения ее роли в процессе межкультурной коммуникации.
Также различаются образные представления, являющиеся феноменом сознания, и собственно образы, являющиеся...
чувственной (слуховой и зрительной) воплощенностью представлений....
Потебня рассматривал образ как воспроизведенное представление – некую чувственно воспринимаемую данность...
Они обосновывали представление о культуре прежде всего как о семиотическом феномене....
, однако ставит эти представления в совершенно новый, чрезвычайно широкий смысловой контекст.
Рассматриваются проблемы имплицитности в связи с глубиной понимания художественного текста, с позиций наложения первичной имплицитности на вторичную, выявления имплицитных приращений, с учетом структур знания, называемых фреймами. Фреймы помогают устанавливать связность текста, смысловое развертывание речи, восполнять недостающие семантические лакуны, то есть адекватно воспринимать латентную информацию.
идея (гипотеза), согласно которой многие формы ненормального поведения являются результатом повышенной врожденной чувствительности человека к определенным стимулам или ситуациям, сочетающейся с вызывающим стресс окружением и с отсутствием у человека навыков эффективной борьбы со стрессом в соответствующих ситуациях
психологическое нарушение, проявляющееся в неспособности человека зрительно определять размер и форму предметов
общий принципиальный путь организации исследования
