,
художественно-образное,
религиозное,
научное,
философское.... Мифологическое познание было первой коллективной формой обобщения действительности.... Художественно-образное познание формируется непосредственно из мифологического, однако интенсивно развивается... Научное познание строится на понятийной основе, имеет общепризнанную систему методов и критериев оценки... непосредственно, однако за счет специальной организации самого познания, т.е. использования научных методов
национально культурные проявления «коллективного бессознательного»
Авторскую мифологию – созданное в художественном... Мифологическая школа в литературоведении
Мифологическое литературоведение как особый метод сформировалось... Мифологическийметод в России получил распространение в середине 19 века.... Классиками этого метода считаются Афанасьев, Буслаев, Пропп.... акцент делается на смысловые пласты образов, слов;
Мифопоэтическое (здесь миф рассматривается как художественный
Цель исследовать процесс взаимодействия мифо-фольклорных и литературных традиций в лезгинской поэзии на материале поэмы И. Гусейнова «Шарвили». В статье предпринята попытка охарактеризовать роль мифо-фольклорных мотивов, мифологических единиц, использованных И. Гусейновым в формировании художественной картины мира, в создании эпического, народного героя Шарвили с опорой на мировоззрение поэта и современные научные исследования. Методы: сравнительно-исторический, сравнительно-типологический, аналитический и метод описательной поэтики. При анализе художественных текстов использовались подстрочные переводы. Результаты. Исследование форм и способов трансформации и функционирования классических архетипов и мифологем, древнейших фольклорно-мифологических представлений не только этнической, но и мировой культур показало, что миф становится органической частью современных художественных произведений. Выводы. Поэма «Шарвили» впервые изучается в контексте евразийской идеи; она дала возможност...
так в традиционной экскурсионной методике принято называть комплекс дополнительных иллюстративных (в основном изобразительных, фотографических) материалов, которые экскурсовод берет на экскурсию и которые помогают дать более полную информацию об объекте (например, о его изменениях во времени). В музейных экскурсиях этот прием используется значительно реже, чем в городских, т.к. подобные вспомогательные материалы, как правило, включены в саму экспозицию.
дата приема предмета в собрание музея (в соответствии с актом приема в постоянное пользование); - источник поступления: название конкретной организации, предприятия или учреждения, ф.и.о. его представителя; если предметы переданы частным лицом – ф.и.о. данного лица; если в результате экспедиции – приводится ее название и время проведения; - форма поступления: передача, дар, закупка, обмен, экспедиция и пр., - сопроводительные документы: номер и дата акта приема на временное хранение, или полевая опись, дарственные записи, тетрадь фотофиксаций и т.п. (Например: «От Петрова В.В., фотокорреспондента газеты «Я молодой». Дар. Акт ВХ № 128 от 3 марта 1997 г.»).