документирование истории, культуры и природы родного края путем сбора, изучения и хранения музейных предметов; осуществление музейными средствами деятельности по воспитанию, обучению, развитию, социализации обучающихся; организация культурнопросветительской, методической, информационной деятельности; развитие детского самоуправления.
Музей книги как культурно-просветительский феномен
Вопросы взаимодействия библиотеки и музея находятся... задачи могут осуществляться в библиотеке различными способами, в том числе через организацию и развитие музея... Музей книги в составе библиотеки выполняет следующие функции:
Способствует аккумуляции и сохранению... Культурно-просветительская функциямузея книги заключается в природе его деятельности: с одной стороны... Перед музеями книгами на сегодняшний день стоят разнообразные задачи, связанные с развитием отрасли:
В статье проанализированы функции музея, предстающего в современной культуре как значимый, полифункциональный социокультурный институт. Социокультурные функции музея являются, с одной стороны, стабильными и, с другой стороны, динамичными и подвижными. Дискуссионной продолжает оставаться сама проблема социокультурных функций музея.
Проблемы наполнения школьного музея книги состоят в следующем:
Обеспечение музея разнообразными и качественными... книги, являющийся особым видом просветительских и культурных учреждений, выполняет ключевые функции в... Функции школьного музея книги в библиотечно-информационной работе:
Библиотечно-экспозиционные функции... Библиотечно-информационные функции: оперативный доступ ко всем экспонатам, система каталогизации по различным... Образовательные функции: создание программ и мероприятий, направленных на адаптивное объяснение и акцентирование
направление зарубежной музеологии, возникшее в 1980-х гг. на основе теоретического обобщения опыта развития общинных музеев, экомузеев и других музеев нового типа. Музей рассматривается Н.м. прежде всего как форма, нацеленная на решение актуальных проблем местного сообщества. Основатели «Новой музеологии» французские музеологи Ж.-А. Ривьер и Ю.Де Варин сформулировали ее важнейшие положения, зафиксированные в т.н. Квебекской декларации (1984). Особое распространение идеи «Новой музеологии» получили в развивающихся странах Азии, Африки, Латинской Америки. «Новая музеология» оказывает определенное влияние на современную музейную практику в РФ.
даются сведения об авторе (изготовителе, составителе, художнике, издателе и пр.) предмета – ф.и.о., псевдоним, годы жизни и другие краткие биогра-фические данные, известные на момент регистрации. Причем, может быть указано как отдельное лицо или группа лиц, так и предприятие, учреждение, организация, на котором предмет был изготовлен или тиражирован. (Например: «Художник - Меньшов В.»; «Либерально-демократическая партия России»). В случае, если авторство определить не представляется возможным, пишется «Автор/изготовитель неизвестен».
