способы реализации культурно-образовательной деятельности музея. Формы работы с музейной аудиторией обладают как устойчивостью, так и подвижностью. К базовым формам относятся экскурсия, лекция, консультация; в современной музейной практике активно используются также научные чтения (конференции, сессии, заседания), клубная работа (кружок, студия), конкурсы (олимпиада, викторина), концерты (литературный вечер, театрализованное представление), музейный праздник, историческая игра. Их синтез и соединение с формами, заимствованными из других практик, становятся основой для появления новых форм (экскурсия-урок, театрализованная экскурсия, арттерапевтическое занятие), что стимулирует расширение аудитории музейной и интеграцию музея в местное сообщество.
Специфика работы музеев
Определение 1
Музеи – это постоянные, некоммерческие учреждения, призванные...
Сегодня музеи создаются в форме некоммерческих организаций....
Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Являясь юридическими лицами, музейные учреждения всю свою...
К ним могут быть отнесены реставрационные работы, научное консультирование, организация и проведение...
Каждый из них ориентирован на определенную целевую аудиторию, которая как раз-таки и выступает основным
Впервые в российском музееведении сделана попытка классификации современных музейных проектов. Особое внимание уделяется образовательным и социальным проектам.
важных форм научного, профессионального и художественного сотрудничества....
Таким образом, музеи находят точки соприкосновения с аудиторией, отражением которых могут выступать музейные...
исторических и культурных ценностей разных народов практически неразрывно связано с их выставочной работой...
и проведение, особенно на международном уровне, позволяет не только распространять в специфической форме...
Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
В большей части музеев имеются постоянные экспозиции со специальным
Развитие музейно-образовательной деятельности на современном этапе связано с переосмыслением содержания традиционных форм работы с аудиторией и объединением их в рамках целостного музейно-педагогического процесса. В статье рассматривается музейно-педагогическая программа «Окружающий мир и музей» как научно-методическая основа эффективной подготовки студентов к ведению музейной, культурно-образовательной деятельности с учащимися.
необходимых для подготовки экскурсии, т.е. составление списка литературы и источников. Как правило, сюда входят научные, научно-популярные, музейные, справочные, краеведческие издания; публикации в научной и популярной периодике; могут входить произведения художественной литературы и т.д. При необходимости следует включать и документальные (архивные) источники.
определение возраста археологических и этнографических находок, других предметов.
структурное подразделение образовательного учреждения. В то же время школьный музей – это особая структура, которая имеет свои самобытные характеристики, утрачивая которые, начинает походить на традиционный музей. Прежде чем говорить о школьном музее, необходимо определиться с термином «музей».
Возможность создать свои термины в разработке
Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24. Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️
Включи камеру на своем телефоне и наведи на Qr-код.
Кампус Хаб бот откроется на устройстве
