Дескриптивный
(лат.) описательный.
(франц. etapel - отдельный момент; лат. differentiatia - различие)- последовательный этап работы над звуком при его исправлении или постановке, заключающимся в отграничении звука от сходных по артикуляции и по звучанию фонем.
Индивидуализация и дифференциация обучения....
Внутриклассная дифференциация на начальном этапе школьного обучения реализуется посредством следующих...
этапов:
Выбор показателя разделения учащихся на группы....
На начальном этапе школьного обучения актуально применение уровневой внутриклассной дифференциации....
Положительные стороны дифференциации. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
В статье представлен анализ основных проблем развития психотерапии в России на современном этапе. Дифференциация основных задач, функций и областей профессиональной деятельности.
обучения на разных этапах учебных занятий....
Осуществление дифференцированного подхода на разных этапах урока....
, актуализации знаний учащихся или на этапе закрепления новой темы....
Критерии дифференциации учащихся начальной школы
Дифференциация учащихся начальной школы на группы реализуется...
Она отражает итоги предыдущих этапов образовательной деятельности и применяется в качестве критерия дифференциации
Представлены результаты переработки, упорядочения и конкретизации понятийного аппарата категорий «издержки» и «затраты». Рассмотрены методологические подходы к познанию внутреннего содержания, раскрыты основания проблемы дифференциации категорий.
(лат.) описательный.
(от лат. meditatio – размышление, обдумывание) – вопросительное предложение, используемое не для запроса и получения информации, а для выражения эмоционального размышления, для создания той или иной эмоциональной тональности высказывания или определенного поэтического образа.
появление добавочного звука в абсолютном начале слова.