Слово дифференциация было заимствованного из иностранного словаря и означает, как расслоение, разделение... полным, поскольку под этим термином подразумевается это разделение при том, что в этот момент будет... Дифференциация в процессе обучения предполагает, что будет также использоваться разделение обучающихся... Разделение обучающихся на группы – это один из самых существенных признаков дифференциации, но как оказалось... важнейший вопрос – о признаках, которые будут положены в основу разделения учеников на группы.
В данной статье исследуются особенности демократических и недемократических политических режимов с учетом того, что политические режимы Востока и Запада значительно отличаются друг от друга. Автор приходит к выводу, что на характер политического режима государств Востока существенное влияние оказывает специфика традиционной политической культуры.
Дифференциация — это разделение объекта (явления) на части, отдельные разнородные элементы в ситуациях... Все они в своей основе имеют трактовку «разделение», «расслоение» определенного феномена (например, сфера... Лесниевски-Костаревой, дифференциация – это разделение, градация, расслоение уголовной ответственности... Пухтий трактует дифференциацию уголовной ответственности в виде реализуемого законодателем разделения... Подобное разделение позиций ученых связано со сложностью и многоаспектностью правового явления дифференциации
Հայ ժողովրդի պատմության ընթացքում քաղաքական, պետական հարցերի կողքին, թերևս, ամենից շատ քննարկված ու վերլուծված խնդիրների շրջանակի մեջ են մտնում կրոնական, եկեղեցական ու աստվածաբանական բնույթի հարցերը: Դեռևս 5-րդ դարում Քաղկեդոնի «տիեզերաժողովի» արդյունքում տեղի ունեցած քաղկեդոնականների ու հակաքաղկեդոնականների բաժանումը պայմանավորեց հետագա ժամանակաշրջանի ոչ միայն եկեղեցակրոնական, այլ նաև քաղաքական կյանքի հետագա ընթացքը: Հետագայում եկեղեցական կյանքում տեղի ունեցած բազմաթիվ այլ բաժանումներն էլ ավելի խորացրին ոչ միայն զուտ եկեղեցական կամ կրոնադավանաբանական տարբերությունները, այլև պայմանավորեցին ազգերի ու տարբեր էթնիկական խմբերի ինքնության ձևավորման ու տարբերակման գործընթացները:
метод (способ) принуждения человека к согласию на что-либо, при котором от человека вначале требуют слишком многого и явно непосильного, с чем он, естественно, не соглашается; затем требования, предъявляемые ему, постепенно снижаются до более умеренного уровня – такого, на который давление, оказываемое на человека и побуждающее его к согласию, как раз и было изначально рассчитано
идея (гипотеза), согласно которой многие формы ненормального поведения являются результатом повышенной врожденной чувствительности человека к определенным стимулам или ситуациям, сочетающейся с вызывающим стресс окружением и с отсутствием у человека навыков эффективной борьбы со стрессом в соответствующих ситуациях