высший уровень психического отражения хозяйственной деятельности людей, связанных с производственными отношениями, как субъективное отражение объективной экономической реальности.
Общественное сознание есть всегда продукт индивидуального сознания.... и экономические интересы различных классов и социальных групп.... сознания находят свое проявление и политические, и экономические интересы различных классов и социальных... Экономическоесознание – является формой общественного сознания, отражающей экономические знания общества... и его социально – экономические потребности.
В статье раскрывается взаимосвязь экономического сознания и восприятия ценности экономического знания в молодежной среде. На основании результатов социологического опроса, проведенного среди студентов ряда российских вузов, показано восприятие современными российскими студентами знаний, умений и навыков, получаемых в процессе изучения дисциплин экономической направленности. Автор устанавливает, в каких областях социальной активности студенты видят возможное применение приобретаемых экономических компетенций. Исследуемая проблематика представлена в контексте гендерного анализа и сравнительной оценки мнений студентов технических и гуманитарных направлений подготовки. Обоснованы ведущие тенденции развития экономического сознания современной молодежи.
Важным условием формирования нового сознания и его развития на обыденном уровне являются социально-экономические... Экономическое мышление – это интеллектуальная способность человека познавать, осмысливать экономические... в экономической жизни.... Экономическоесознание – это продукт отражения людьми экономических условий их жизни, деятельности, отношений... В силу связи экономики и политики, экономики и морали, экономики и права, экономическоесознание постоянно
совокупность разнородных антропоморфных и антропоцентрических субъективистских подходов (именуемых часто неортодоксальными), созданных в рамках концепций организационного поведения и социологии организаций. В крайней версии искусственной и антропоморфной модели функционирования и развития организации при анализе природы организации основное внимание уделяется человеку как активному существу, действующему и принимающему решения, и его деятельности. Считается, что вне мотивированной деятельности человека понять природу организации невозможно. Организация рассматривается, во-первых, как вторичное по отношению к человеку образование (эпифеномен, артефакт), созданное в процессе деятельности и взаимодействия (коммуникаций) отдельных людей (групп), во-вторых, как образование, конструируемое и переконструируемое в сознании людей и средствами сознания.
один из видов оценки персонала, включающая интервью, психологические тесты, деловые игры и т.д. В зависимости от целей может проводиться при приеме на работу, обучении и развитии персонала, принятия решения о соответствии сотрудника занимаемой должности, или возможности выполнять им новые функции (в т.ч. назначении сотрудников на ключевые должности, формировании кадрового резерва), при планировании, планировании карьеры сотрудников и т.д.
