он представлен биологическим направлением в социологии, учениями и школами социологии второй половины XIX века, общим признаком которых является применение понятий и законов биологии при анализе общественной жизни. Хотя аналогии с органическим миром в
социальных теориях известны уже с античности, перенесение законов биологии на явления общественной жизни получило особое распространение во второй половине XIX века, в связи с успехами биологии (открытие клетки, закона борьбы за существование и естественного отбора и др.). К биологическому направлению в социологии могут быть отнесены учение Спенсера, расово – антропологическая школа, органическая школа в социологии, социальный дарвинизм. Школы биологического направления придерживались различной идеологической и политической ориентации. Биологизм является крайним выражением в биологическом подходе к изучению человека и общества, он неприемлем для объяснения социальных процессов.
В статье представлен критический обзор физических и биологических метафор в институциональной экономической теории. Обосновано, что физические (в том числе механистические) аналогии наиболее адекватны для ассоциативной характеристики статики и кинетики институциональных систем, а биологические для образного описания их эволюции. Выявлена двойственность эффектов метафоризации категориального аппарата институционализма преодоление редукционизма и усиление неоднозначности. Показана продуктивность использования метафор и аналогий из наиболее развитых, авангардных областей естественно-научных исследований.
Он показывает, каким образом ему приходилось преодолевать нравы буржуазного персонализма и биологизма... Они заключаются в идеях биологизма и буржуазного индивидуализма.
Рассматриваются общие признаки серьезного кризиса гуманитарной науки, основанной на картезианском дуализме, и вызванная этим кризисом (и уже начавшаяся) смена научной парадигмы, сопровождающаяся усилением идеологии физикализма, биологизма и интеграционизма. Приводятся доводы в пользу автопоэза как нового перспективного общетеоретического метода в когнитивной науке.
(букв. «привратник») Влиятельное лицо, часто неофициальное, контролирующее доступ к ресурсам. Данный термин использовался, например, в социологии науки в отношении тех пользующихся влиянием ученых — редакторов научных журналов, поручителей при подаче заявки на получение гранта или устройстве на работу, организаторов конференций, — которые определяют, что считать «настоящей» наукой, а что — чем-то не стоящим внимания. Действуя подобным образом, «контролеры», как утверждается, могут управлять карьерами и репутацией.
