(лат. - год) - запись событий по годам; летопись, хроника. Позднее так стали называться произведения римских историков, средневековые западноевропейские хроники.
Школа «Анналов»
Замечание 1
Школу «Анналов» также называют «Новой исторической наукой»....
Сформировавшись вокруг журнала «Анналы», оно оказало значительное влияние на развитие мировой историографии...
Школа «Анналов» сформулировала концепцию реконструкции исторических фактов....
Школа «Анналов» впервые сделала формы мыслительной деятельности людей изучаемой эпохи объектом исторического...
В методологическом отношении школой «Анналов» открыто:
Новое и расширенное понимание исторических источников
Рассматривается генезис понятия «ментальность» в школе «Анналов». Представлено изменение содержания понятия ментальности у различных ученых: Л. Февра, М. Блока, Ж. Ле Гоффа, Ж. Дюби, М. Вовеля, Р. Шартье и А. Буро. Прослежены изменения методологических принципов истории ментальности.
Анналы Инишфаллена
Определение 2
Анналы Инишфаллена — это исторический источник, который повествует...
По обители анналы и получили название....
«Анналы Инишфаллена» являются наиболее ранними по времени создания ирландскими анналами, дошедшими до...
группу анналов»....
Анналы Ульстера
Определение 3
Анналы Ульстера — это свод средневековых ирландских анналов, охватывающих
Статья посвящена историческому мышлению представителей школы «Анналов». Характеризуются ее эпистемологические основы. Выявляется значение научной школы для развития исторического познания.
(санскр., букв. – большая колесница) – наряду с хинаяной одно из двух основных направлений буддизма. Возникнув в Индии, распространилось в Китае, Тибете, Японии и др. Провозглашение божественности Будды привело к появлению сложного культа, возникновению ритуала.
(греч. mimos-подражание, воспроизведение) – способ художественного творчества (в основном в искусстве), выражающийся в подражании природе, точном воспроизведении внешнего вида людей и предметов. Термин «мимезис» введен Аристотелем. Демокрит писал: «Человек видит, что он может создать то же самое, что происходит в природе. Ласточка вьет свое гнездо – появляется архитектура. Паук ткет свою паутину – появляется ткачество. Человек слышит, как поет соловей и как поет лебедь, - и появляется пение».
музыкальный лад «темной», грустной окраски.
