Понятие «От сказанного в собирательном смысле к сказанному в разделительном смысле»
выражение, которым обозначают ошибку, возникающую из-за игнорирования разницы между собирательными и разделительными понятиями.
оценка положения вещей (ситуаций, событий), выражаемая понятиями «необходимо», «возможно», «случайно», «невозможно».
Проблема тождества
Определение 1
Проблема тождества и квантификации в модальных и экстенсиональных...
контекстах – это сложности, возникающие в контекстах, где рассматриваются модальные выражения (выражения...
Однако при рассмотрении модальных контекстов это приводит к необходимости всех тождеств (иными словами...
В модальных контекстах проблема тождества проявляется в том, что выражения могут иметь различные значения...
Куайн исходил из того, что квантификация в рамках алетической модальной логики невозможна.
В статье рассматриваются онтологические, или фактические (физические), модальности, предпринимается попытка образования понятий необходимости, возможности и случайности и на конкретном примере случая из биологии показано их употребление.
Специфика модальных исчислений
Определение 1
Проблема построения семантики для модального исчисления...
– модальности (стандартными считаются алетические модальности – «возможность» и «необходимость»)....
Первые идеи в сфере модальной логики принадлежат Аристотелю....
Средневековая логика разделила модальности на две категории:
de dicto (о речи) – модальности, которые...
для модального исчисления B является неоднозначность интерпретации модальных операторов.
В статье рассматривается проблема модальной квалификации социального прогресса в современной и классической философии истории. В работе показано, что социальный прогресс в классическом историзме понимался как необходимость, а в современной философии истории либо как действительность, либо как возможность. В заключении делается вывод, что понимание социального прогресса как возможности является смысловым инвариантом современного понимания проблемы прогресса общества.
выражение, которым обозначают ошибку, возникающую из-за игнорирования разницы между собирательными и разделительными понятиями.
знание, приобретенное из опыта, путем чувственных восприятий, в противоположность априорному знанию.
аналогия, которая применятеся тогда, когда точно и определенно установленна связь между общими признаками, имеющими у обоих составляемых предметов , и тем признаком, который присваеется исследуемому предмету по аналогии с известным уже предметом.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне