Социолингвистика и языковое сообщество
Социолингвистика – это одна из отраслей языкознания, занимающаяся изучением языка в связи с социальными условиями его существования.
Под социальными условиями понимают комплекс внешних обстоятельств, в которых протекает реальное функционирование и развитие языка, а именно:
- общество людей, которые используют данный язык,
- социальную структуру рассматриваемого общества,
- различия между носителями языка разного возраста, социального статуса, культурного уровня и образования, места проживания,
- различия речевого поведения носителей языка в зависимости от ситуации общения.
Для понимания специфики социолингвистического подхода к языку и отличие этой научной дисциплины от «чистой» лингвистики, следует рассмотреть истоки социолингвистики и определить ее место в системе других лингвистических дисциплин, а также наиболее характерные проблемы, входящие в спектр ее компетенции, методы исследования и направления социолингвистики, сформировавшиеся к концу ХХ века.
Статья: Социологические аспекты изучения иностранных языков в России
Языковое сообщество – это некоторая группа людей, объединяемая общностью социальных, экономических, политических и культурных связей, которые в повседневной жизни осуществляют непосредственные и опосредованные контакты между собой и с различными социальными институтами посредством одного языка или нескольких, распространенных в этой совокупности.
Границы распространения того или иного языка часто не совпадают с политическими границами государств. Самый яркий пример – современная Африка, в которой на одном и том же языке могут говорить жители разных государств – таков, например, суахили, который распространен в Танзании, Кении, Уганде, частично в Заире и Мозамбике, а внутри одного государства могут существовать несколько языков, например, в Нигерии их число превышает 200 штук. В связи с этим, определяя понятие «языковое сообщество» необходимо принимать во внимание сочетание лингвистических и социальных признаков:
- если рассматривать исключительно лингвистические, то речь будет вестись только о языке, без приложения этого к среде, в которой его используют;
- если базироваться только на социальных чертах, в том числе на политико-экономических и культурных факторах, то за гранью поля внимания будут лежать языки, которые функционируют в данной социальной общности.
В качестве примера языкового сообщества может быть рассмотрена совокупность людей, различающихся численностью входящих в нее индивидов (от целого государства до любой малой социальной группы – семьи, спортивной команды, кружка по интересам): в каждом рассматриваемом случае в качестве критерия выделения должна быть общность социальной жизни и наличие регулярных коммуникативных контактов. Одно языковое сообщество может быть объемлющим относительно второго. Например, современная Россия может быть рассмотрена в качестве примера языкового сообщества, объемлющего, включающего в себя языковые сообщества меньшего масштаба: города, республики и области. Город, как языковое сообщество, в свою очередь состоит из языковых сообществ еще более мелкого масштаба: предприятий, учреждений, учебных заведений и пр.
Чем меньше численность языкового сообщества, тем выше его языковая однородность. В России отмечено существование и взаимодействие между собой нескольких десятков национальных языков и их диалектов, а в крупных российских городах основные формы общественной жизни осуществляют на существенно меньшем количестве языков, часто на двух:
- в Казани на русском и татарском;
- в Уфе на русском и башкирском;
- в Майкопе на русском и адыгейском.
Если присутствует национальная однородность населения, то общение протекает на едином языке – в Москве, Новосибирске, Волгограде, Калининграде и пр.
В рамках такого рода языковых сообществ, к которым относят завод, среднюю школу, научно-исследовательский институт, преобладающим будет один язык общения. Но в малых языковых сообществах – семьях, в которых идет непосредственное осуществление коммуникативных контактов, может употребляться не один язык, а два и более. Известны примеры семей русских эмигрантов, которые во внутрисемейном общении использовали 3-4 языка.
Социально-коммуникативная система
Социально-коммуникативная система – это совокупность кодов и субкодов, которые используются в данном языковом сообществе и находятся между собой в отношениях функциональной дополнительности.
Под функциональной дополнительностью понимают, что каждый код и субкод, образующий социально-коммуникативную систему, обладают собственными функциями, не пересекающимися с функциями других кодов и субкодов, тем самым дополняя друг друга по определенным функциям.
Например, любой из стилей литературного языка – научный, публицистический, официально-деловой, религиозно-проповеднический – обладают своими уникальными характеристиками, не характерными другим стилям, в вместе они обеспечивают друг другу функциональное дополнение, образуют систему, которая может обслужить все коммуникативные потребности рассматриваемого общества, которое также может быть условно названо обществом носителей литературного языка, или, например, носителями диалекта, просторечия и пр. В многоязычном обществе социально-коммуникативная система образована разными языками, и коммуникативных функции их распределяются между ними, при этом каждый язык способен подразделяться на ряд субкодов: диалектов, жаргонов, стилей.
На сегодняшний день россияне не слишком ограничены рамками языкового знания в культурных и интеллектуальных контактах с иностранцами. Это связано с тем, что иностранный язык принудительно изучается в рамках школьной программы и вузовской подготовки, что приводит к существованию огромных масс людей, использующих иностранных язык, но не говорящих на нем.
