Роль системы образования в современном обществе
Образование в современном мире выступает в качестве ключевого фактора формирования экономики и общества с включением в эти системы человеческого капитала. Также роль образования на современном этапе развития России определена задачами перехода к демократическому государству с устойчивой правовой системой. Помимо этого, происходит переход к рыночной экономике, что определяет необходимость преодоления опасности в отставании страны от мировых глобальных тенденций экономического развития социума и его общественных систем.
Российская система образования способна конкурировать с системами образования других передовых стран, и это доказанный факт. Тем не менее, ей необходима поддержка со стороны общественности и иных организаций, а также со стороны государства в проведении образовательных реформ, восстановлении роли образования в жизни человека, его значимости и престижа. В связи с этим, образование, как и любая иная система, нуждается в социальной и правовой поддержке и защите.
Понятие «социальная защита»
Понятие «социальная защита» используется для обозначения всей совокупности мер и действий, которые направлены на создание безопасных условий проживания одного отдельного человека или обширных групп населения с условиями соблюдения их прав и свобод.
Исследователи во многих областях проводят параллели между социальной защитой и социальным государством, так как именно второе направлено на создание и реализацию всех условий социальной политики.
В основе социальной политики лежат принципы защищенности социума и справедливости его существования. Но социальное государство выступает в качестве экономически ориентированного понятия, в то время как социальная защита нацелена на создание стабильных условий функционирования социальной, экономической и политической сфер жизни человека.
В России термин «социальная защита» является относительно новым, когда как в остальном мире оно было зафиксировано еще в 1935 году. Но это не значит, что в нашей стране все эти годы социальная защита отсутствовала: это лишь означает, что на государственном уровне не было четко прописанных правил, а также обозначенной легитимной документации, которая могла бы объяснить принципы и формы социальной защиты человека или обширных слоев населения в нашей стране.
Авторами зачастую упоминается четыре ключевых подхода для дальнейшей систематизации принципов:
- Принципы права социального обеспечения;
- Принципы социального обслуживания населения согласно предписанным в федеральном законе правилам;
- Принципы социальной политики государства;
- Принципы социальной защиты населения с научной точки зрения – вся совокупность взглядов социологов и социальных работников на данную проблему.
Социальная защита образовательной системы
Образование и работники данной системы нуждаются в социальной и правовой защите, поскольку именно благодаря деятельности учебных учреждений в нашей стране происходит стабильный прирост количества квалифицированных специалистов в различных важных областях: экономической, политической, социальной, культурной и многих других.
Защита обеспечивается благодаря совместной деятельности:
- местных организаций, которые действуют на определенной территории и определяют порядок деятельности образовательных учреждений,
- профсоюзов,
- учреждений, которые непосредственно связаны с наукой Российской Федерации.
Существует так называемая программа «Защита образования», направленная на обеспечение комплексной защиты информации в системе образования, а также на поддержку и стимулирование распространения знаний на основе тех документов и актов, которые предусмотрены данной программой.
Федеральный закон Российской Федерации № 273-ФЗ «Об образовании» от 29.12.2012 года предусматривает статьи, в которых описаны способы защиты образования и его участников. В особенности делается упор на охрану здоровья обучающихся, психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь обучающимся, которые испытывают проблемы и трудности в освоении основных общеобразовательных программ, а также в развитии и в процессе социальной адаптации к новым учебным условиям и образовательным стандартам.
Защита касается не только обучающихся и их родителей, но также и педагогических, руководящих и иных работников, которые осуществляют образовательную деятельность. Это важно, поскольку правом на занятие педагогической деятельностью обладает не каждый человек, а только специально обученные люди, имеющий педагогическое образование нужной категории.
Чтобы получать необходимый уровень защиты, педагогические работники, которые осуществляют образовательную деятельность, также должны выполнять свои обязанности и нести ответственность за ту учебную информацию, которую они транслируют для будущих профессионалов. Информация должна обладать уникальностью, быть оригинальной (не украденной или незаконно скопированной без ведома законного владельца), содержать только учебные аспекты, не затрагивать права и свободы других личностей или народа, обучать толерантности, терпимости.
Отметим, что защита обучающихся, их родителей и работников образования на каждом уровне осуществляется по своим конкретным принципам. Таким образом, общее образование обладает одними принципами и формами защиты, профессиональное образование – своими конкретными принципами и формами, соответствующими этому уровню. Есть также профессиональное обучение и дополнительное образование, где предусматриваются также свои индивидуальные особенности социальной и правовой защиты.
Интеллектуальная собственность защищается в соответствие со своими правилами. Необходимо закрепить ее за своим именем и обладать весомыми доказательствами в случае, если эта информация была украдена и выставлена в открытые источники под другим именем. Подобные действия преследуются законом, за его нарушение предусмотрено наказание в виду судебных разбирательств и штрафа, а также возможное лишение квалификации на неопределенный срок без права преподавания и публикаций материалов научной работы.
