Социализация личности в Индии

Особенности культуры Индии

Индия – это очень древняя страна, которая обладает особой культурой, большим количеством законов и традиций в различных сферах человеческой жизни: экономике, религии, истории, языке, экологии и, конечно же, культуры. В такой разнообразной и многогранной стране работа и обучение лишь по одним, заранее предписанным законам представляется проблематичной. Воспитание ребенка, его социализация также подвержена этому многообразию, в связи с чем зачастую родители и преподаватели сталкиваются с серьезными трудностями.

Но для начала важно обозначить особенности культуры Индии. Традиции этого государства складывались на протяжении многих тысячелетий. Особое влияние на них оказало вероисповедание – буддизм, которые и сегодня входит в число самых популярных и распространенных религий.

Традиции Индии в особой степени отразились в ее уникальной архитектуре: сегодня многие сохранившиеся памятники – это визитная карточка Индии, которая привлекает туристов со всего земного шара. Ежегодно многочисленные религиозные святыни, храмы и памятники притягивают иноземных путешественников. Настоящие «жемчужины Востока», как их сами прозвали и жители, и туристы, - это храмовые комплексы, мечети и дворцы Индии.

Особое место в современной культуре занимают:

• индийские танцы,
• музыка,
• кинематограф.

Это не просто культурные элементы – это целые повествования, которые способны во всех тонкостях отразить традиции Индии и раскрыть их смысл, будь то движения и пластика танца, или музыка и ее слова. Возможно, турист не поймет язык, но мелодия тронет его до глубины души, и без перевода будет понятно, какова была задумка автора произведения. Своими особенностями обладает и кухня страны. Блюда формировались под влиянием различных религий: например, на севере Индии проживают мусульмане, которые употребляют в пищу мясную продукцию. Переместившись к югу страны, мы можем отметить преобладание индийцев, которые отдают предпочтение вегетарианским блюдам.

Особо отражают все нюансы культуры национальные праздники, которые почитает индийская культура. Празднества в основном посвящены богам, а также сельскому хозяйству (например, празднование богатого урожая). Также в стране отмечают День государственной независимости, во время празднования которого люди обливают друг друга водой, в которой растворен цветной порошок. В России и других странах этот праздник также есть, и был он перенят именно у индусов: «Краски Холи».

Специфика воспитательного процесса в Индии

Социализация жителя Индии полностью строится на воспитательном процессе. В стране родители редко позволяют себе жестокое обращение с детьми, порицание и наказание за проступок. Между школьниками и руководством школ, а также преподавателями преимущественно выстраиваются дружеские отношения: с детства ребенку показывают, что он стоит на той же ступени, что и взрослый человек. Но такое отношение – это скорее не привилегия а большая ответственность, ведь ребенка воспринимают как взрослого, а значит и спрос с него будет такой же, как и со взрослого человека. По этой причине система индийского воспитания является одной из лучших и эффективных во всем мире.

В первую очередь, начиная с самого детства, ребенка обучают доброте и милосердию. Родители прививают в нем любовь к людям, животным, и даже насекомым. При этом проявление нежных чувств не приветствуется: с ранних лет человека приучают сдерживать себя на примере родителей. Они никогда не кричат на ребенка, не наказывают его, в какой-то степени прощая некоторые капризы и шалости, в особенности у ребенка младшего возраста. При этом каждый родитель стремится воспитать гармоничную личность, в которой будет сочетаться ум, духовность, физическая сила. Одно из правил – не думай о том человеке, о котором ты не может подумать что-то хорошее и светлое.

Ребенок в Индии довольно рано попадает в подготовительную группу (примерно в 2-3 года). как правило, обучение проводится в платной школе, поскольку бесплатные не внушают уважения и доверия. Учитель старается найти индивидуальный подход к каждому ученику, не заставляет насильно изучать материал, а просто наставляет, проводит уроки в семинарной форме, в виде советов, проповеди. В индийской школе ребенка учат не заучивать материал, а осмыслять настоящее самостоятельно. Это помогает с раннего возраста раскрыть в себе особенности мышления, возможность к критическому мышлению и обозначению своей точки зрения на то или иное явление.

Мир ребенка – это не только он сам, его семья, школа, но и все окружающие его люди. Для него они – одна большая семья, где нужно уважать друг друга, почитать старших и воспитывать младших, передавая им свой опыт и знания. Чаще всего под одной крышей индийского дома живет сразу несколько поколений: бабушки и дедушки, женатые сыновья (женщины после свадьбы переезжают в семью мужа и остаются жить в его доме), а также те дети, которые еще очень маленькие и не успели обзавестись собственной семьей. Наравне с послушание на высший уровень ставится взаимное уважение, поскольку все в семье равны, но старшие все равно выступают в качестве более опытных, которых нужно слушать и уметь услышать.