Организация сурдокоммуникации

История появления жестового языка

Сурдопереводчик воспринимает звуковой текст, трансформирует его в жесты либо осуществляет перевод в обратном направлении. Слово «surdus» в переводе с латинского языка означает «глухой».

Поиск способов общения с людьми, имеющими проблемы со слухом, на протяжении долгого времени был проблемой их родных. Но со временем стали появляются жестовые языка. В 18 веке во Франции и Германии были основаны первые учебно-воспитательные центры для глухих детей. Тогда же глухой французский учитель Лоран Клерк разработал систему жестов. Его примеру постепенно последовали представители других стран. На данный момент в мире насчитывается несколько десятков жестовых языков, которые имеют еще и свои диалекты. Так как жестовые языки формировались изолированно друг от друга, они сильно отличаются. Если американский Amslen и французский LSF похожи, то немецкий и британские жестовые языки очень отличаются.

Первым сурдопедагогическим заведением в России была школа в Павловске, открывшаяся в 1806 году и использовавшая французские методики. Спустя несколько десятилетий появилась школа в Москве, которая опиралась на немецкие разработки. В Советском Союзе была основана целая сеть специализированных заведений для глухих людей. Постепенно формировался русский жестовый язык.

Характеристика профессии сурдопереводчика

Сурдопереводчик – редкая профессия. После развала СССР специалисты этого профиля из-за невысокой зарплаты были вынуждены переквалифицироваться на другие специальности. Проблема общения с людьми, не способными слышать, стала государственной проблемой.

При общении с глухими людьми используется два вида сурдоперевода:

1. Жестовый язык.
2. Знаковый язык.

Жестовый язык не похож на привычный нам звуковой язык. В стране с единым звуковым языком в зависимости от ряда факторов может формироваться и развиваться несколько жестовых языков. И наоборот, на территории, где используется несколько словесных языков, может использоваться один жестовый язык. Специалисты Международной федерации глухих с целью упрощения общения людей из разных стран разработали международный жестовый язык жестуно.

В знаковом языке – дактологии – слова «произносятся» посредством отображения руками последовательно каждой буквы. Данный способ используется при воспроизведении слов, не имеющих специальных жестов (например, термины, фамилии, сложные наименования и т. д.).

Сурдопереводчики для своей деятельности определяют одну из сфер – медицина, политика, педагогика, культура. Некоторые специалисты владеют несколькими видами жестового языка и могут переводить с иностранных языков.

Для того, чтобы стать специалистом по сурдокоммуникации, необходимо пройти специальное обучение в средних или высших учебных заведениях. Еще один способ стать сурдопереводчиком – предоставить диплом о специальном либо высшем образовании гуманитарного профиля (социология, психология, педагогика) и пройти курсы при городских или региональных учебных центрах для глухих. Длительность таких курсов составляет от 3 до 6 месяцев. В России не так много учебных заведений подобного профиля. Высших учебных заведений, предлагающих специальность «Сурдопедагогика», насчитывается около 15, и удовлетворить потребность в специалистах по сурдокоммуникации они не могут.

Профессиональные обязанности сурдопереводчиков

К профессиональным обязанностям специалистов по сурдокоммуникации относится не только изложение словесного языка жестами. Сурдопереводчик должен способствовать полноценному участию неслышащих людей, особенно детей, в общественной жизни. Обязанностями сурдопереводчика являются:

• сопровождение клиента, обеспечение полноценной коммуникации с представителями различных структур (врачом, юристом, работодателем и т. д.);
• организация коммуникации на предприятиях, где работают люди с проблемами слуха (инструктаж, постановка задач, решение текущих вопросов и т. д.);
• перевод телефонных разговоров, радио- и телепередач;
• синхронный перевод семинаров, выступлений, лекций;
• обеспечение процесса коммуникации во время проведения различных культурных, общественных, спортивных мероприятий.

Сурдопереводчик в условиях инклюзивного обучения выступает в качестве тьютора. Специалист по сурдокоммуникации при наличии педагогического образования может обучать глухого ребенка в качестве репетитора.

Сурдопереводчики в силу особенностей профессии имеют дело с людьми, которые из-за физических ограничений испытывают проблемы с социализацией. Поэтому профессиональные качества, такие, как подвижность и пластичность рук, выразительная артикуляция и мимика, хорошая слуховая, зрительная и моторная память, отличное знание языка, вторичны после личностных качеств. Сурдопереводчик обязательно должен обладать такими свойствами характера, как открытость, доброжелательность, искреннее стремление помочь, умение находить контакт с людьми, работоспособность, терпение.

Сурдопереводчикам необходимо соблюдать дресс-код, так как жесты лучше читаются на фоне темной одежды. Яркий макияж и маникюр, броские украшения, аксессуары не допускаются. К плюсам профессии сурдопереводчика относятся низкая конкуренция и высокая востребованность на рынке труда, уважение в обществе, благодарность клиентов, самореализация в общественно полезной деятельности. К минусам профессии можно отнести невысокий уровень оплаты труда, физически и умственно тяжелый труд, так как сурдопереводчик постоянно находится на ногах, активно использует мимику и жесты.

Законодательством РФ предусмотрено, что каждому слабослышащему человеку государство оплачивает 40 часов услуг специалиста по сурдокоммуникации ежемесячно. Эту услугу клиент может получать при непосредственном общении либо в режиме онлайн. Профессия сурдопереводчика практически не имеет карьерных перспектив. Как правило, молодые специалисты работают в обществах глухих, где набираются опыта. Затем они могут перейти на работу в частные фирмы или на фриланс. Востребованным является тьюторство в школах и детских садах.