Синтаксис сложного предложения

Синтаксис сложного предложения

Основные признаки, позволяющие разграничить простое и сложное предложение, заключаются в следующем:

1. СП состоит из нескольких (минимум из двух) грамматически оформленных частей, структурно равных простому предложению (Дождь льёт с утра. На улице сыро. — Дождь льёт с утра, поэтому на улице сыро).
2. Части СП связаны не только грамматически, но и содержательно (взаимообусловлены в смысловом отношении), а также интонационно.
3. Каждая из частей СП не является самостоятельной синтаксической единицей, но выполняет коммуникативную функцию только в составе целого.
4. Объём передаваемого СП коммуникативного содержания шире, чем простого. СП содержит сведения о нескольких ситуациях, событиях, лицах или об отношении говорящего к действительности (На дворе непогода, и мы не идём гулять. Я считаю, что в ветреный день лучше сидеть дома).
5. Между частями СП существуют связи, выражающиеся в отношениях равноправия (сочинительная) и неравноправия (подчинительная): Расцвела сирень, и в воздухе разлилось благоухание (равноправие частей). — Воздух наполнен благоуханием, потому что черёмуха расцвела (подчинение). Как правило, эта связь выражается с помощью лексико-грамматических средств (союзы, союзные слова, указательные местоимения). Иной вид связи, без участия союзных средств, называется бессоюзной: Воздух благоухает: это сирень цветёт.
6. Отношения сочинения и подчинения в СП отличаются от сочинительной и подчинительной связи, существующей в простом предложении (связи между однородными членами) или в словосочетании. Суть этих отличий заключается в следующем: в СП сочинительные и подчинительные связи носят самостоятельный характер, они организуют структуру предложения и способны выражать больший диапазон значений (Я заболел, и мы не пошли на праздник — значение следствия; Когда всё сделаешь, пойдешь гулять — значения времени и условия).

Необходимость различения простых и сложных предложений имеет не только теоретическое, но и практическое значение. В частности, это связано с пунктуацией в СП. По общему правилу части союзных сложных предложений разделяются запятыми: Мы верим в своё предназначение, и эта вера поддерживает нас в трудные времена. Если не умеешь быть счастливым сам, никто не сможет сделать тебя счастливым. В бессоюзных сложных конструкциях возможны следующие знаки препинания между его частями (блоками): запятая (Дует ветер, валит снег), точка с запятой (Изумрудные лягушата резвились в тёплой заводи; недалеко, под старым пнём, в ярко-зелёной листве, дремал, греясь на солнце, уж), двоеточие (Мальчик повернулся: кто-то махал ему с маяка), тире (Взялся за гуж — не говори, что не дюж).

Классификация сложных предложений

Рассмотрим более подробно типологию сложных предложений, которую можно строить по разным основаниям.

В академической грамматике принято выделять:

1. Сложносочиненные предложения (ССП) с отношениями соединительными, разделительными, сопоставительными и противопоставления, которые выражаются при помощи союзов и лексических средств.
2. Сложноподчиненные предложения (СПП) по характеру соотношения главной и придаточной (зависимой части) подразделяются на расчленённые (в них придаточная часть занимает присловную позицию) и нерасчленённые (придаточная часть относится не к слову в главном, а ко всему предложению в целом): Я знаю, кто украл ожерелье (расчленённая структура). — По утрам, когда было ещё свежо, мы ходили на реку (нерасчленённая).
3. СПП по типу подчинения бывают союзными (Если идёшь с другом, дорога веселей) и местоименными (Возьми с собой корзинку, которую я приготовил).
4. Особняком стоят бессоюзные сложные конструкции (БСП), которые сочетают в себе признаки равноправных и подчинительных отношений между частями: Целый день светило солнце, дул лёгкий бриз (отношения, близкие к сочинению). — Я опоздал: поезд задержали на перегоне (отношения подчинения).

В школьной практике принята следующая типология:

1. ССП с соединительными союзами (Я сильно замёрз, и теперь едва пришёл в себя в тепле), разделительными (Я пойду к ней сегодня, или она уйдет навсегда), противительными (Я жаловался ему на судьбу, но он слушал вполуха и совсем не проявлял сочувствия) или сопоставительными (Я люблю эту игру так же, как мои родители её не любят).
2. СПП выделяются по характеру значений, передаваемых подчинительными союзами: 1) СПП с придаточными изъяснительными (Я понял, что не стоит с ним говорить); 2) СПП с придаточными определительными (Та девочка, которая приходила утром, и теперь явилась), 3) СПП с придаточными обстоятельственными. Это самая многочисленная группа СПП, имеющая подклассы в зависимости от характера выражаемых обстоятельственных значений: 1) сравнения и образа действия (Лес стоит молчаливый, как будто грозный исполин замер в раздумье); 2) причины и следствия (Я не устал, потому что отдохнул. Я свеж и бодр, так что можем идти дальше); 3) условия (Я не буду с тобой дружить, если ты продолжишь обзываться); 4) уступки (Хотя я не любитель оперы, этот спектакль превзошёл все мои ожидания); 5) цели (Я приехал сюда, чтобы ты меня выслушал); 6) времени и места (Когда стемнеет мы отправимся дальше. Я отведу вас туда, где мы переночуем).
3. БСП характеризуются отсутствием союзов между частями и по характеру отношений между структурными компонентами занимают промежуточное положение между ССП и СПП. В некоторых БСП части относительно равноправны (обычно они разделяются запятой или точкой с запятой): Жизнь в порту кипит, снуют по причалу моряки и рабочий люд. Ему хотели дать новое назначение — он отказался и уехал из города); в других между частями устанавливаются отношения условия (Хочешь добиться успеха — действуй незамедлительно), причины (Я не поеду с тобой к ним: надоели эти новые знакомые), уточнения (Последние приготовления закончены: всё готово к приёму гостей).
4. Сложные предложения с разными видами связи представляют собой гибрид союзных и бессоюзных СП: [Та роща, (в которой мы любили гулять по вечерам), сейчас исчезла], но [на её месте появилось нечто новое]: [ухоженная аллея вела к беседке], (где мы и встретились).

Синтаксис сложного предложения имеет богатые возможности для выражения различных типов смысловых отношений и передачи сложного коммуникативного содержания.