Реферативное письмо

Принципы переработки информации

В современном мире человек постоянно сталкивается с большим количеством информации, которую он должен усваивать и систематизировать.

Процесс ориентации в информационном потоке особенно труден для обучающихся – школьников, студентов, поскольку они ежедневно сталкиваются с большим объемом теоретических сведений, предназначенных для усвоения. Правильно организованная работа по переработке данной информации, ее структурированию и анализу способствует лучшему усвоению материала и экономит время.

Основными видами информационной работы с сообщениями (письменными источниками) являются их чтение, конспектирование, реферирование и аннотирование.

Чтение текста – базовый, первичный способ ознакомления с его содержанием. Не все тексты, с которыми сталкивается ученик или студент, нуждаются во вдумчивом и доскональном изучении. При работе с разными видами текстовой информации необходимо использовать разные навыки чтения:

Статья: Реферативное письмо

Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов

Найти решение задачи

1. Просмотровое и поисковое чтение применяется тогда, когда в тексте необходимо найти какую-либо информацию, незначительную по объему (например, определение термина, описание действия закона, результаты эксперимента).
2. «Медленное» чтение необходимо для детального и глубоко ознакомления с информацией, ее структурирования и последующей переработки.
3. Ознакомительное чтение позволяет составить общее представление о содержании статьи, учебного параграфа, монографии, не вдаваясь в анализ их структурно-содержательных особенностей.

Конспект – следующий вид переработки текста, который предполагает письменную фиксацию основных его положений. Разновидностью конспекта является тезисный или цитатный план.

Реферат – более сложный и объемный по сравнению с конспектом вид переработки исходного текста. Как правило, он основан на сопоставлении ряда источников по теме и их анализе.

Аннотирование помогает составить краткие информационные характеристики прочитанных книг, выявив их тематику, основные проблемы, целевую аудиторию и значимость в решении тех или иных научных вопросов.

Реферативное письмо

Реферат основывается на данных нескольких текстов, однако в структурном отношении представляет собой работу, в которой автор располагает систематизированный им материал в соответствии со своим пониманием проблемы.

Структура реферата, как правило, повторяет композицию исследовательских работ, она включает:

• введение, в котором обосновываются цели и задачи работы, указываются ее предмет и объект, используемые методы анализа, новизна и значимость проведенной работы;
• основное содержание раскрывается в реферативной части, которая включает несколько глав (разделов), в которых последовательно излагается информация, полученная на основе работы с источниками;
• заключение содержит выводы, касающиеся работы в целом;
• библиографический список включает сведения об источниках реферирования.

Реферат в процессе обучения выполняет различные функции:

• помогает глубже понять и изучить тему;
• расширяет кругозор, знакомит с новыми аспектами научной проблематики;
• приучает к работе с источниками (их поиск, отбор и систематизация), вырабатывает навыки выделения главной и второстепенной информации, ее анализа, сопоставления, структурирования и изложения;
• прививает культуру научного исследования, знакомит с особенностями научной работы, ее этапами, требованиями к оформлению и представлению ее результатов;
• дает навыки в области редактирования научного текста, учит работать с библиографическим описанием, правильно цитировать источники, не нарушая научной этики и законодательных норм о защите прав автора;
• знакомит с научным стилем речи, его языковыми особенностями, вырабатывает навыки создания научно-учебных сообщений.

Основные правила реферирования

Хорошо написанный реферат должен отвечать ряду требований, среди которых выделяются:

1. Содержательность и информативность, отражающие степень знакомства с темой и глубину ее проработки.
2. Структурная и композиционная стройность, логика изложения, соответствующая принципам непротиворечивого и последовательного раскрытия темы.
3. Наличие методологической базы, включающей сведения о целях реферирования, его предмете, актуальности, методах работы с источниками, полученных выводах и результатах.
4. Самостоятельность работы, избегание чрезмерного заимствования.
5. Наличие оформленных в соответствии с библиографическими стандартами внутритекстовых ссылок на реферируемые источники.
6. Список литературы, включающий использованные в работе источники, систематизированные на основе библиографических описаний.
7. Орфографическая, пунктуационная и речевая грамотность работы.

Реферат обычно представляется в печатном виде, может сопровождаться иллюстративным материалом (схемами, рисунками, таблицами). Защита реферата – завершающий этап работы над ним, который практикуется во многих учебных заведениях. Цель его состоит в том, чтобы проверить степень самостоятельности при написании работы, выявить, насколько хорошо автор реферата ориентируется в теме, а также в содержании реферируемых источников.