Найти эксперта
Прием алгоритмизации правила как инструмент коррекции орфографической грамотности взрослых
В процессе подготовки к итоговой аттестации, а также в рамках повторения орфографических правил в старшей школе, в занятиях со взрослыми учащимися, желающими повысить свой уровень грамотности, необходимо применять иной методической инструментарий, чем в обучении детей и подростков. У взрослого человека уже сформированы базовые орфографические навыки, поэтому цель обучения состоит в актуализации первоначальных сведений для совершенствования и коррекции навыков грамотного письма.
Коррекция орфографической грамотности взрослого предполагает разработку и реализацию эффективной стратегии повышения уровня орфографической подготовки в практическом аспекте письма, то есть улучшения качества письменной речи за счет совершенствования ее нормативности.
Эффективные приемы работы со взрослыми в рамках коррекции орфографических навыков заключаются в алгоритмизации правил, превращении их в действенные инструменты практической ориентировки в нормах письма, поэтому алгоритм становится действенным методическим средством совершенствования индивидуальной нормы.
Алгоритмизация правила представляет собой методический прием, направленный на представление орфографической нормы, заложенной в правилах, в виде алгоритма последовательных операций, выполнение которых приводит пишущего к выбору верного написания.
В отличие от самого правила алгоритм содержит четкую последовательность операций орфографического анализа, лежащего в основе выбора корректного написания. Это позволяет избавить пишущего от необходимости заучивать объемные формулировки правил и сразу же вооружает его необходимыми практическими навыками грамотного письма.
В основе алгоритмизации орфографических правил лежит прием трансформации, который предполагает перевод информации из словесно-текстовой (линейной) формы в знаково- логическую (нелинейную). В результате содержание правил подвергается систематизации и упорядочиванию, что положительно сказывается на общем уровне грамотности.
Найти эксперта
Объект алгоритмизации являются правила правописания, которые имею условную структуру, то есть определяющие выбор нормативного варианта письма через анализ условий, которые его определяют. К условным правилам можно отнести большинство норм правописания, поскольку выбор орфограммы в значительной степени определяется разными языковыми условиями: языковым окружением единицы, ее положением относительно ударения, значением, частеречной принадлежностью слова, наличием определенных грамматических признаков и проч.
Применение приема алгоритмизации правила при формировании орфографических умений
Рассмотрим прием алгоритмизации правила на примере выбора написания слитного или раздельного написания «не» с причастиями, выступающего как наиболее сложная для усвоения орфографическая тема. Для построения алгоритма методисту или преподавателю необходимо выделить опознавательные признаки данной орфограммы, а также условия, определяющие ее выбор. К опознавательным признакам можно отнести:
- Наличие «не», предполагающее выбор слитного или раздельного написания.
- Статус следующего за частицей слова как причастия (а не как прилагательного).
К условиям выбора слитного написания можно отнести:
- Отсутствие противопоставления. Например: нерешенный, но разобранный пример по математике (нет противопоставления, но есть сопоставление).
- Одиночную полную форму причастия. К примеру: некошеный луг, невыпеченный хлеб.
- Употребление причастия без зависимых слов, в том числе без слов, усиливающих отрицание. Например: нерешенная проблема (но: никем не решенная проблема).
К условиям выбора раздельного написания следует отнести:
- Наличие противопоставления. Например: не решенный, а списанный пример по математике.
- Наличие зависимых слов, а также слов, усиливающих отрицание: не покрашенная маляром стена; никем не скошенная трава на лугу.
- Краткая форма: трава не скошена, задача не записана.
Алгоритмизация заключается в определении последовательности операций, которые необходимо произвести для выбора корректного написания.
Рассмотрим алгоритм на конкретном примере: «(Не) высказанная другом обида привела к разрыву отношений». Он будет выглядеть следующим образом: Причастие одиночное полное? – Да. - У причастия есть зависимые слова? – Да. – Пиши раздельно.
Рассмотрим другой пример: «(Не)высказанная, а глубоко скрытая внутри обида привела к разрыву отношений». Алгоритм выбора написания таков: Причастие одиночное полное? – Да. - У причастия есть зависимые слова? – Нет. – Причастие противопоставлено другому слову? – Да. – Пиши раздельно.
Наконец, еще один пример: «(Не)высказанная обида привела к разрыву отношений. Алгоритм следующий: Причастие одиночное полное? – Да. - У причастия есть зависимые слова? – Нет. – Причастие противопоставлено другому слову? – Нет. – Пиши слитно.
Таким образом, прием алгоритмизации, структурируя операциональную сторону применения правила, позволяет пишущему выработать конкретные и действенные стратегии применения орфографической нормы на письме и облегчает коррекцию орфографической грамотности при повторении курса орфографии.
Найти эксперта
