Использование жанра благодарственного письма в обучении РКИ
Обучаясь общаться на русском языке, инофону усваивают не только его лексическую и грамматическую систему, приобретают необходимые произносительные навыки, но и овладевают нормы русской коммуникации, этикетные жанры общения. Очевидно, что успешная коммуникация невозможна без знания специфику речевых ритуалов, а также различных устойчивых жанровых форм, которые используются в коммуникации для поддержания диалога, выражения просьбы или благодарности. Поэтому обучение тому, как использовать жанр благодарственного письма в обучении РКИ, является средством формирования навыков речевого общения с учетом коммуникативных норм русской культуры.
Этикетные речевые жанры как феномен коммуникации относятся к сфере социальной речевой практики, которая закрепляется и поддерживается нормами и традициями общения.
Их особенностью является то, что они воспроизводят устойчивые, стереотипные языковые формы, принятые в данном обществе для конкретной речевой ситуации.
В русской речевой культуре к таким стереотипным этикетным формам коммуникации можно отнести жанры поздравления, благодарности, просьбы, похвалы и проч. Особую разновидность среди этикетных жанров представляет собой жанр благодарственного письма, который формируется на стыке деловой и личностно-ориентированной коммуникации.
Жанровые и композиционные особенности благодарственного письма
В русской коммуникативной практике существует два вида благодарственных писем:
- Благодарственные письма, которые подчеркивают особый вклад индивида или целой организации в какую-то сферу деятельности, вручаются с целью официального выражения благодарности. Такие благодарственные письма максимально стереотипны, лишены индивидуальных речевых особенностей и составляются по общим правилам, принятым в делопроизводстве организации. Как правило, они оформляются на бланке организации, заверяются подписью и печатью, содержат клишированные речевые формулы.
- Благодарственные письма, которые адресуются конкретному индивиду с целью выражения признательности за помощь в подготовке и осуществлении какого-либо проекта. Такие письма ближе к деловой переписке, которая может осуществляться посредством электронной коммуникации. Хотя коммуниканты остаются в рамках официально-деловых отношений, эта разновидность благодарственных писем отличается большей содержательной и языковой свободой.
Благодарственное письмо как речевой жанр имеет характерные композиционные черты, позволяющие включить их в лингводидактическую жанровую модель:
- Сведения об адресате, которые содержатся в начале письма в обращении (как правило, по имени и отчеству): Уважаемый Иван Петрович!
- Тема письма, которая совпадает с наименованием на бланке – «Благодарственное письмо». Иногда тема формулируется в первом предложении после обращения: Уважаемый Иван Петрович! Администрация спортивной школы выражает Вам благодарность за участие в жюри конкурса-смотра детско-юношеских спортивных команд.
- Тело письма включает сообщение о заслугах адресата, за которые он получает благодарность, а также содержит стандартные пожелания успехов в профессиональной деятельности, выражение надежды на продолжение сотрудничества.
- В заключение письма указывается его адресант, а также используются реквизиты (подпись и печать).
Методика работы над освоением жанра благодарственного письма в обучении РКИ
Четкая композиционная структура позволяет инофонам довольно быстро освоить особенности строения письма. При знакомстве с композицией благодарственного письма можно использовать следующие задания:
- Обозначьте в благодарственном письме его композиционные элементы.
- Расположите части текста в правильной последовательности, чтобы получилось благодарственное письмо.
- Восстановите пропущенные элементы композиции благодарственного письма.
- Составьте рекомендации товарищу, как составлять благодарственные письма.
Языковые особенности благодарственного письма осваиваются с помощью следующих упражнений:
- Объясните значение выражений из благодарственного письма: «выражает благодарность», «благодарит Вас», «выражает признательность», «вклад в…», «высокий профессионализм», «добросовестный труд», «желаем успехов», «надеемся на продолжение сотрудничества».
- Подберите синонимы из текста благодарственного письма к следующим выражениям разговорного стиля: говорить «спасибо», хорошо поработать, помочь с работой, отличная работа, всего хорошего. Объясните разницу между языковыми средствами разговорной речи и благодарственного письма.
- Составьте текст благодарственного письма, опираясь на предложенный образец (речевые клише).
- Исправьте ошибки, допущенные при составлении речевого письма. Запишите исправленный текст.
Использование жанра благодарственного письма в обучении РКИ позволяет инофонам овладеть типовыми нормами составления текстов в данном жанре, расширяет их представление о русском этикетном общении, а также готовит к решению коммуникативных задач в области делового этикета в профессиональной деятельности.
