Внимательность и наблюдательность как характеристики личности

Понятие и особенности внимания

Внимание должно сопутствовать любой деятельности в качестве составного элемента соответствующих психических (восприятие, память, мышление) и двигательных процессов. Оно отличается от познавательных процессов тем, что не имеет своего особого содержания, поскольку проявляется как бы внутри этих процессов и не отделяется от них.

С одной стороны, внимание представляет собой сложный познавательный процесс. С другой стороны, его необходимо рассматривать в качестве психического состояния, в результате которого происходит улучшение деятельности. Само внимание порождается благодаря деятельности. Оно сопутствует ей, а за ним всегда находятся интересы, установки, потребности и личностная направленность.

Внимательность – это, прежде всего, привычка. Как известно, любые привычки можно развивать и закреплять в своей жизни. Формирование внимательности как характеристики личности происходит в рамках деятельности. Внимательные люди отличаются наблюдательностью. Они способны полнее и точнее воспринимать окружающий мир, учатся и работают значительно успешнее, чем невнимательные люди.

Внимание проявляется через интерес, заботливое отношение и стремление вникнуть. В качестве черты личности внимание обладает двумя формами проявления. Одна из них относится к постоянному вниманию к внешней ситуации. Это характеризуется через умение видеть изменения, организацию своей работы в соответствии с целями деятельности.

Вторая форма внимания (внимательность) концентрируется именно на людях в процессе общения. Это производится с разными целями под воздействием различных чувств и эмоций, разнообразных потребностей. Внимательность к людям — это умение их понимать, на основе этого гуманно относиться к ним, откликаться на человеческие переживания, выявлять эмпатичное отношение.

Внимание занимает важное место в структуре личностных свойств. В нем проявляются ориентации ни ценности личности. От организованности человека напрямую может зависеть организованность внимания (устойчивость, переключение и распределение).

Так, одни люди проявляют большую способность к сосредоточению концентрации внимания, другие - к распределению или переключению внимания. В учебной деятельности люди отличаются и объемом внимания. Индивидуальные особенности представляют собой результат воспитания личности, связанный со следующими элементами:

• Мотивация деятельности,
• Умение работать,
• Направленность личности в целом,
• Уровень интеллектуального развития.

Особенности внимательности

В школе принято выделять внимательных и невнимательных учеников. Для первых из них характерна способность к произвольной регуляции поведения, проявлению послепроизвольного внимания. Высокий уровень развития различных видов внимания способен компенсировать некоторые недостатки в свойствах внимания.

Такое свойство, как невнимательность проявляется через отсутствие возможности и умения сосредоточиться на объекте. Такое внимание как бы скользит по поверхности предметов. Человек не способен выделить существенные свойства, которые скрыты от глаз. Невнимательность, как и внимательность, отражается на мышлении. Эти свойства вызывают в нем непоследовательность (последовательность).

Любые недостатки развития внимания, включая отсутствие устойчивости, поверхностную сосредоточенность, легкость отвлечения, охвачены категорией невнимательности. Различные негативные черты способны проявиться в рассеянном виде. При таком типе внимания непроизвольность устойчиво доминирует над произвольностью (индивид не проявляет внутреннюю сосредоточенность).

Отдельно рассматривают и другой вид рассеянности. Он может проявляться у людей с достаточно выраженной выборностью внимания. Индивид, обладающий таким типом внимания, может показывать интенсивную сосредоточенность на определенном объекте, но быть невнимательным ко всему прочему. Физиологическая основа подобного внимания представлена доминантой, притягивающей все возбуждения из других участков мозга.

Внимательность проявляется в том, что человек реагирует на события быстро. Он переживает их часто глубже, при этом отличаясь большей способностью к обучению. Круг интересов внимательного человека шире, чем у человека невнимательного.

Наблюдательность как черта личности

Наблюдательность представляет собой способность подмечать ускользающие от других частности, подробности явлений, фактов. Она является психическим свойством, в основе которого лежат ощущения и восприятие. Наблюдательность является свойством сенсорной организации, которая выглядит как способность подмечать в вещах и явлениях существенные признаки и черты.

Наблюдательность нельзя сводить к одному только умению вести наблюдение. Для нее присущи следующие качества:

• Любознательность;
• Стремление к узнаванию новых фактов;
• Стремление получить новые подробности.

Наблюдательным считается такой человек, который способен подметить на ходу ценные факты. Это происходит в любых жизненных ситуациях в процессе любой деятельности. Наблюдательностью, как правило, отличаются любознательные люди. Она может проявляться не только тогда, когда люди специально ставят цель что-либо наблюдать, но и в обычных условиях, когда не присутствует установка на наблюдение.

Наблюдательность — это черта личности, которая может потребоваться в любых видах деятельности. Еще И. П. Павлов придавал огромное значение этому свойству, от которого в большой степени зависит успех художника и писателя.