Внимание — это направленность и сосредоточенность сознания на выбранном предмете, явлениях, деятельности. Направленность характеризуется выбором объекта, а сосредоточенность представляет собой отвлечение от прочих объектов.
Понятие внимания
Человек осуществляет переработку не всей информации, поступающей к нему из окружающего мира. В состав стимулов, которые воздействуют на организм человека, входят только стимулы, связанные с потребностями и интересами каждого (включая ожидания, цели, задачи).
Категория «внимание» напрямую зависит от потребностей и интересов человека, в том числе от степени новизны объекта. Например, громкий звук или яркая вспышка света всегда привлечет внимание. Это связано не только с высокой интенсивностью этих явлений, но и с тем, что данная реакция отвечает потребностям живых существ в безопасности.
Внимание способно определить успехи ребенка в учебе, взрослого человека в работе. Отсутствие внимания, как правило, становится причиной поражения. Диагностика особенностей внимания происходит в процессе приема детей в учебные заведения, отбора на различные должности, а так же с целью определения состояния человека в некоторый промежуток времени.
Известно, что критерии внимания отдельной личности значительно варьируются в соответствии со степенью утомления и общего состояния организма. Зависят они также от условий среды, от отношения субъекта к определенному виду деятельности.
Исследование и объяснение категории «внимание» вызывает некоторые сложности в среде психологов. Это связано, как минимум, с тем, что внимание как процесс, на первый взгляд, не способно нигде выступать в изоляции от прочих психических процессов и феноменов. Во многих теоретических подходах (например, в гештальтпсихологии) внимание рассматривают в качестве побочного продукта (характеристики) иных процессов, а не в качестве самостоятельного психического процесса.
Внимание трактуется в некоторых теориях как избирательная направленность на тот или иной объект. В состав объема внимания входит число объектов, которые одновременно удерживает в поле зрения взрослый человек.
Например, у ребенка определенного возраста этот показатель составляет 2-5 объектов, а у взрослого человека — 4-8 объектов. Объём внимания измеряется с помощью средств тестирования. Человек, обладающий большим объёмом внимания, способен подмечать больше событий. Основной элемент в объёме внимания представлен зависимостью от проблем. Проблема внимания включает объекты и отсутствие или существование связи между ними.
Особенности свойств внимания
Свойства внимания — это направленность, объём, распределённость, сосредоточенность, интенсивность, устойчивость и переключаемость. Они связаны со структурой человеческой деятельности. Психологи приводят и другие классификации свойств внимания:
- концентрация,
- устойчивость,
- интенсивность,
- распределение,
- объем,
- переключаемость и др.
Концентрированность представляет собой сосредоточение на определенном объекте (например, на прослушивании музыки). Другими словами, фокус психической активности здесь формируется во временной момент «здесь и сейчас» в соответствии с поставленной целью.
Такое свойство, как интенсивность рассматривают в качестве совокупности и эффективности восприятия мышления с памятью и с ясным сознанием в целом. Чем сильнее считается осознание значимости деятельности, чем меньше деятельность знакома человеку и большее число раздражителей, тем интенсивнее будет внимание.
Устойчивость представляет собой способность человека удерживать концентрацию внимания на выбранном объекте долгое время. Ее определяет тип нервной системы человека, темперамент, мотивация, новизна и значимость. Также здесь большую роль играют потребности в совокупности с личной заинтересованностью, которые находятся в обстоятельствах, относящихся к деятельности человека.
Объем внимания представлен количеством однородных стимулов. Их человек способен в одно время удерживать в фокусе своего внимания. То есть, человек одновременно заостряется на них, но удерживает концентрацию внимания на нескольких из них. Наряду с этим проявляются и ещё два уникальных свойства внимания, которые представляют собой переключение и распределение.
Распределение внимания — это важное свойство, характеризующееся в качестве сосредоточенности на нескольких объектах одновременно. Объекты, которые находятся в центре внимания человека, одновременно управляемы им с помощью нескольких действий. Индивид в этом случае управляет несколькими мыслительными процессами одновременно, не упускает ни одного из них из сферы своего внимания.
Примером может быть школьник, который слушает учителя и одновременно наблюдает в окно класса за прилетевшей птицей. Получается, что 50 % его внимания заостряется на материале, который излагает учитель. Вторая половина внимания сосредоточена на птице за окном. Процесс раздвоения вниманияможно заметить по взгляду школьника или его позе. Если в это время учитель обратится к ученику, то ответ поступит не сразу и будет характеризоваться небольшой заторможенностью.
Степень распределения внимания взаимосвязана с множеством обстоятельств, включая вид деятельности и её сложность. Неотъемлемый элемент всего процесса распределения внимания будет заключаться также в его переключаемости.
Переключаемость внимания представляет собой способность человека переходить от одного вида деятельности к другому. В его функционал входит также включение и отключение внимания. Переключение в этом случае может стать проявление одного из основных двух видов.
В ситуации произвольного переключения, индивид сам отвлекается от основной деятельности на что-то другое. В примере с учеником это видно четко. Ученик отвлекается на птицу, прилетевшую к окну, чем переключает собственное внимание по своему желанию.
