Понятие детского аутизма
Ранний детский аутизм – это психологическое заболевание, которое наблюдается у ребенка с самого раннего детства и характеризуется тем, что ребенок отстранен от внешнего мира.
Аутизм у детей бывает двух видов:
- ранний детский аутизм (возникает либо с рождения, либо практически сразу после рождения);
- аутизм как следствие шизофрении (может проявиться не сразу, не обязательно в раннем возрасте).
Понятие «аутизм» с греческого языка переводится как «сам», то есть ребенок уходит в свой внутренний мир и практически всегда там существует, его мало заботит и интересует то, что происходит в окружающей его среде.
Данное психологическое заболевание врачи начали часто регистрировать еще в прошлом столетии, с каждым годом число детей с данным диагнозом становится все больше.
Основные симптомы раннего детского аутизма
Считается, что аутизм представляет собой целую группу психологических заболеваний, которые, чаще всего, имеют схожие симптомы. Такие расстройства называют еще расстройствами аутистического спектра.
Симптомы раннего детского аутизма начинают быть заметными в полтора – два года, когда ребенок уже должен реагировать на окружающую его обстановку. Если в развитии ребенка есть что-то необычное, вызывающее сомнение или вопросы, необходимо срочно обращаться к специалистам.
К основным симптомам детского раннего аутизма можно отнести:
- Первый симптом – это нарушение речи ребенка. Понятно, что в год ребенок еще не говорит, однако, он уже издает самые разнообразные звуки, схожие со словами. Если у ребенка наблюдается единообразие звуков, то есть не 3-4-5 разных, а практически один и тот же каждый раз, то стоит обратить на это внимание. Также к полутора годам ребенок начинает уже говорить слова, и с каждым днем его словарный запас пополняется, если ребенок в течение длительного времени смог освоить только 2-3-4 слова, также необходимо обратить на это внимание. В дальнейшем дети аутисты вообще перестают говорить или буквально пару слов, однако, таким детям сложно составить фразу и тем более целое предложение. Чем старше становиться ребенок, тем сложнее бороться с нарушениями речи при таком заболевании;
- Второй симптом – это эмоциональное состояние ребенка. Нормальный ребенок постоянно требует внимания, хочет на ручки, смеется, проявляет положительные эмоции по отношению к маме и остальным членам семьи. Ребенок аутист не проявляет эмоций по отношению к родителям, наоборот, он стремится уединиться, не любит, когда его трогают, тем более берут на руки. Также такие дети не различают родителей, им все равно стоит перед ними мама или чужой человек;
- Третий симптом – проблемы с социализацией. Дети с раннего возраста ищут общение, находят друзей, способны быстро адаптироваться в коллективе и т.д. Все это легко для здоровых детей, а для аутистов – это сложная задача, они не могут находиться в обществе, постоянно избегают контактов. Дети с такими психологическими проблемами практически не имеют возможность адаптироваться в обществе по ряду причин: нарушение речи, замкнутость, склонность к самоизоляции и т.д.;
- Четвертый симптом – агрессия. Агрессия может быть как спонтанной, так и вызванной каким – либо раздражителем. Агрессия абсолютно нормальная реакция ребенка – аутиста на окружающую среду. Так как дети с подобным заболеванием не приспособлены к обычной жизни, они постоянно испытывают дискомфорт, а многие вещи им совсем не понятны, и они воспринимают их как нечто страшное, непонятное, что и порождает страх, страх, в свою очередь, начинает вызывать агрессию, как ответную реакцию. Ввиду этого детям – аутистам лучше всего находится в определенных условиях существования, вне зоны обитания обычных здоровых детей;
- Пятый симптом – отсутствие интереса к играм и игрушкам. Ввиду того, что дети с подобным заболеванием слабо общаются с внешним миром, не могут формулировать свои мысли, строить предложения, то запомнить и понять правила игры им сложно или часто даже невозможно. Мягкие игрушки таких детей также практически не интересуют, так как у них совершенно по-другому работают чувства обоняния и осязания;
- Шестой симптом – повторение действий. В отличие от здоровых детей, которые не могут усидеть на месте, постоянно что-то делают, бегают, двигаются, дети аутисты способны монотонно долгое время совершать одни и те же действия. Например, качаться на качелях с одинаковой амплитудой, болтаться из стороны в стороны, ходить на маленькое расстояние туда – обратно и т.п. Надо заметить, что такие действия всегда достаточно медленные, однообразные.
Если у ребенка в раннем возрасте наблюдается хотя бы один перечисленный симптом, необходимо немедленно показать его специалистам.
Коррекция раннего детского аутизма
Вылечить аутизм практически невозможно, однако скорректировать данное психологическое расстройство можно. При этом надо заметить, что большая часть пациентов, которых вовремя начали лечить, в дальнейшем может жить в обществе и более того нормально в нем адаптироваться.
К коррекционным мероприятиям относятся:
- Эвритмия. Данный метод коррекции позволяет расширить созданный ребенком мир с помощью специальных знаний и умений. В мир ребенка специалист вводит новые правила, с помощью которых налаживается общение, на которое идет ребенок. Это общение не обязательно через обычную речь, это может быть язык жестов, тела, музыки и т.д., все что понятно и доступно конкретному ребенку;
- Поведенческая терапия. Такая форма коррекции позволяет расширить возможности ребенка аутиста и сделать его способным общаться и учиться с нормальными детьми;
- Групповая терапия. В данном случае образуют две группы, которые учатся вместе – это обычные дети и дети аутисты. Такая терапия с помощью наглядного примера позволяет детям аутистам вовлекаться в обычный мир и находить контакты со своими сверстниками.
