Виды личностного развития

В современной научной литературе не существует единого подхода к пониманию указанного процесса.

Выделяют следующие подходы к пониманию феномена:

• развитие как рост – процесс количественного изменения внешних характеристик объектов, внешний показатель, количественная характеристика изменений личности;
• развитие как универсальное изменение – в качестве одного из критериев определения развития выдвигают требования общности, универсальности изменений, разграничения универсальных и частных изменений;
• развитие как качественные, структурные изменения в психических процессах, к примеру, выработка рациональных приемов мышления, усложнение процессов запоминания и пр. Определение развития через структурные, качественные изменения связано со становлением системного подхода, с пониманием объекта развития как системы;
• развитие как изменения, влекущие за собой новые изменения;
• развитие как процесс, который осуществляется на протяжении всей жизни индивидуума, возрастная динамика различных психических функций (включая восприятие, мышление, память, внимание и пр.).

Виды личностного развития

Выделяют следующие виды развития:

• преформированное развитие – тип развития, при котором изначально заданы как стадии прохождения, так и конечный результат, на достижение которого направлен развивающий процесс;
• непреформированное развитие – тип развития, не предопределенный заранее;
• психическое развитие – развитие познавательных психических процессов;
• личностное развитие – развитие личностных качеств, системы аксиологических модусов, мотивационно-потребностной сферы, формирование «Я» - концепции.

Личностное и психическое развитие выступают взаимосвязанными, взаимообусловленными, в различные возрастные периоды накладываются друг на друга.

Основные области психического развития

Процесс развития затрагивает различные сферы человеческой жизнедеятельности, самой личности, включая следующие:

• психофизическая область, включающая внешние (вес, рост) и внутренние (мышцы, кости, органы чувств, психо-, нейродинамика, психомоторика) изменения конституции личности;
• психосоциальная, предусматривающая изменения в личностной, эмоциональной сферах;
• когнитивная, включающая все аспекты познавательного, интеллектуального развития, развития способностей.

Основные свойства развития как процесса

Вне зависимости от вида развития, процесс характеризуется следующими свойствами:

• необратимость – способность к аккумуляции изменений, «надстраиванию» новых изменений на базисе предшествующих;
• направленность – способность системы к реализации единой, внутренне обусловленной и взаимосвязанной линии развития;
• закономерность – способность системы к репрезентации и воспроизведению однотипных изменений у разных индивидуумов.

Типы изменений, возникающие в результате развития

Изменения, которые происходят в процессе развития, представлены следующими типами:

• количественные, качественные;
• универсальные, индивидуальные;
• скачкообразные, дискретные (непрерывные);
• целенаправленные, ненаправленные;
• интегрированные, изолированные;
• эволюционные (прогрессивные), инволюционными (регрессивные).