Психические процессы
Первичным элементом в структуре психики являются психические процессы. Можно сказать, что они представляют собой инструменты, обеспечивающие адаптацию живого организма к окружающей действительности.
Психические процессы обеспечивают получение и переработку информации об обстановке вокруг, создание и поддержание социальных контактов, занятия творческой деятельностью и решение бытовых вопросов, составление планов на ближайшее будущее и самоорганизацию для достижения желаемой цели.
Проблема классификации психических процессов со времен зарождения психологии как науки и по настоящее время вызывает множество дискуссий среди исследователей, единого взгляда на отнесение того или иного психического процесса к конкретной группе до сих пор не выработано. Так, в одних учебных пособиях по общей психологии память относят к числу познавательных процессов, а внимание – нет, другие авторы разделяют противоположный подход и т.д. Справедливым будет отметить, что в действительности конкретика здесь вряд ли представляется возможной, поскольку психические процессы нередко тесно связаны между собой, и всякое разделение их на группы будет носить отчасти условный характер.
Статья: Виды психических процессов, их группирование
Традиционно авторами в первую очередь выделяется группа познавательных процессов, главными элементами которой выступают:
- мышление,
- ощущение,
- восприятие.
В. В. Петухов называет их также специфическими, то есть напрямую относящимися к процессу познания. В самом деле, результатом таких процессов является получение сведений о себе и о мире, полученных как рационально (мышление), так и с помощью органов чувств (ощущение, восприятие). С другой стороны, существуют так называемые «неспецифические», или универсальные процессы – это память, внимание, воображение. Они имеют отношение не только к познанию, но и к другим разнообразным видам деятельности, как бы «проходят» сквозь них, обеспечивая их осуществление, поэтому также именуются сквозными процессами. С помощью универсальных процессов индивид получает возможность сохранения единства своего Я, удерживая уже полученный опыт (память), концентрируя внимание на получении актуального, и прогнозируя будущий опыт (воображение).
Как правило, в общей психологии помимо познавательных психических процессов принято выделять эмоциональные и волевые. Данные виды будут описаны ниже в соответствующих разделах.
Познавательные психические процессы
Процессы познавательные – это инструменты психики, с помощью которых осуществляется получение представлений об окружающем мире, создаются субъективные представления о нем, а также формируются умозаключения и производятся логические операции.
Ощущение представляет собой простейший познавательный процесс, обеспечивающий психическое отражение отдельных свойств предметов и состояний, получение индивидом информации как об окружающей действительности, так и о собственном теле. Ч. С. Шеррингтоном была предложена модель классификации ощущений, основанная на критерии анатомического расположения рецепторов:
Рисунок 1. Классификация ощущений. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Характеристиками ощущений являются качества – это цвет, звук, вкус, запах и т.д., а также интенсивность (громкость звука, яркость цвета, выраженность вкуса или запаха). Стоит отметить, что область раздражителей, воспринимаемых органами чувств, ограничена, а пределы такой области именуются абсолютными порогами чувствительности.
Еще один психический процесс, относящийся к познавательным – это восприятие. Его отличие от ощущения состоит в том, что восприятие позволяет создать целостный образ объекта в человеческом сознании, в то время как с помощью ощущений индивид получает сведения лишь об отдельных свойствах того или иного явления или предмета.
Мышление занимает высшую ступень в системе познавательных психических процессов. Оно позволяет проникнуть за пределы того, что дают первые две ступени познания, получить сведения, недоступные органам чувств. Мышление представляет собой инструмент рационального познания, с помощью которого человек решает разнообразные встающие перед ним задачи, ищет пути выхода из создавшейся ситуации. Однако не все повседневные и профессиональные задачи задействуют мышление, а только те из них, условия которых для индивида являются новыми, либо те, которые необходимо решать в ситуации изменившейся обстановки.
Эмоциональные психические процессы
Эмоции, наряду с познавательными психическими процессами, являются способом отражения сознанием окружающей обстановки, однако их отличает субъективный характер: предметы и явления отражаются не сами по себе, а в свете их значимости для мотивов деятельности и потребностей испытывающего их человека.
Эмоциональные процессы тесно взаимосвязаны с телом, и зачастую находят свое выражение в особых телесных проявлениях:
- вегетативные реакции (изменения дыхания, сердечного ритма, потоотделения) и биохимические сдвиги в организме (например, выделение в кровь адреналина, глюкозы);
- мимика, пантомимика и т.н. «вокальная» мимика – выразительные движения мышц лица и конечностей, изменения тона голоса и положения тела в пространстве.
Эмоции играют важную роль в жизни человека и выполняют две основные функции – регулятивную и коммуникативную. Первая связана с необходимостью поддержания постоянства во внутренней среде организма: даже самые незначительные изменения гомеостаза фиксируются подкорковыми структурами мозга и приводят к возникновению т.н. витальных эмоций (например, жажды или голода), что, в свою очередь, запускает механизм поиска и способствует подавлению дисбаланса. Коммуникативная функция заключается в том, что изменение тона голоса, мимика и пантомимика, сопровождающие переживание индивидом разнообразных эмоций, позволяют ему передать сведения о своем состоянии окружающим, информировать их о своем отношении к происходящему.
Волевые психические процессы
Активизация волевых процессов происходит в случае постановки человеком какой-либо сознательной цели, возникновения необходимости преодоления препятствий, как внешних, так и внутренних, для достижения успеха.
Выделяя рассматриваемый вид психических процессов в самостоятельную группу, ученые вовсе не противопоставляют их познавательным и эмоциональным процессам, поскольку один и тот же процесс может одновременно относиться к сразу нескольким видам (например, произвольное внимание).
В структуре волевого акта принято различать следующие элементы:
- побуждение к совершению действия (в виде желания или влечения);
- осмысление цели действия;
- принятие решения действовать, которое может сопровождаться борьбой мотивов;
- волевое усилие;
- внутреннее волевое действие;
- внешнее исполнение волевого действия.
Стоит отметить, что некоторые из вышеприведенных элементов имеют эмоциональную природу (влечение), либо тесно взаимосвязаны с познавательной сферой (осмысление), что еще раз подтверждает тезис о недопустимости противопоставления одних видов психических процессов другим.
