Физические и интеллектуальные особенности детей 8-10 лет
Психологические особенности детей 8-10 лет — это такие качества как любознательность, конкретность мышления, подвижность и высокая впечатлительность. Дети в этот период подражают взрослым и ровесникам, но наряду с этим начинают проявлять индивидуальность. Они все еще не умеют долго концертировать свое внимание на чем-либо.
Индивидуальные психологические особенности детей связаны с их физическим развитием. Для 8-10 летнего возраста характерна высокая подвижность и энергичность. Ребенок растет очень быстро, но неравномерно. Сердце его не растет пропорционально телу. По этой причине дети не способны выносить долгие периоды напряженной деятельности.
Восьмилетние дети могут сосредоточить свое внимание максимум на 15 минут. Их произвольное внимание все еще не отличается прочностью. Если в поле зрения появляется что-то интересное, то внимание переключается. Младшие школьники активно реагируют на все новое, яркое.
В этот период маленький человек любит слушать речь взрослых людей. Тем не менее, важно учесть, что порог слышимости и острота слуха еще не смогли достичь своих максимальных величин, так как это характерно лишь для подросткового возраста.
Ребенок с 8 до 10 лет живет в настоящем. У него пока ограничено понимание времени, пространства и чисел. Слова других людей он чаще всего понимает буквально, у него затруднено понимание абстрактных слов и понятий. В этот период любимые вопросы младшего школьника: «Почему?», «А правда ли это?».
К третьему классу младшие школьники уже лучше запоминают факты, сведения и стихи. Этот возраст считается прекрасным для заучивания наизусть. Более легко ребенок запоминает слова, а не мысли. Особенно хорошо запоминается то, что чем-то мотивируется или имеет значение.
Что касается эмоциональной сферы, то на этой стадии начинает формироваться система оценок. Эмоции, как правило, заслоняют объективность оценок. Авторитет взрослых людей еще так велик, что часто собственную оценку заслоняет оценка взрослых. Младший школьник может хорошо оценить и предвидеть предполагаемые реакции взрослых. Он уже прекрасно знает, когда и с кем что можно позволить.
Ребенку с 8 до 10 лет необходима любовь и оценка. Он старается помогать родителям с домашними делами и учителям в школе. В социуме дети проявляют дружелюбие, ему нравится быть вместе в другими детьми, участвовать в групповой и игровой деятельности. Это способно дать каждому из них чувство уверенности в себе, поскольку личные неудачи и недостатки навыков будут не так заметны на общем фоне.
Младший школьник любит заниматься изготовлением поделок. Тем не менее, ребенок трудится лучше в начале, чем при окончании труда. Мальчику больше понравятся энергичные игры, но он может поиграть и с игрушками вместе с девочками.
Индивидуальные особенности младших школьников
Ребенок в возрасте с 8 до 10 лет очень активен, любит приключения, физические упражнения и игры, прогулки, поездки и экскурсии. Часто он пренебрегает своим внешним видом. Проблему с внешним видом можно решить путем обучения ребенка личной гигиене, уходу за одеждой, комнатой. Также в этот период рекомендуется приучать его к пунктуальности.
Что касается интеллектуальной сферы, то ребенку нравится исследовать все, что ему незнакомо. Он начинает понимать законы последовательности и последствия своих и чужих действий. Имеет хорошее историческое и хронологическое чувство, включая:
- Ощущение времени,
- Пространства,
- Расстояния.
Младший школьник уже хорошо мыслит, поскольку растет его понимание абстрактного. Ему нравится собирать коллекции, в которые входит все, что угодно. Для него главным становится не качество, а количество.
Эмоциональные особенности учащихся младшей школы связаны с тем, что они ярко выражают свои чувства, причем сначала говорят, а потом думают.
В период младшего школьного детства у ребенка развивается чувство юмора. Он понимает и сам желает рассказывать смешные истории.
Восьмилетний возраст — это наилучшее время для обучения самоконтролю. Педагоги и родители могут объяснить детям, что в некоторых ситуациях можно быть серьезными и спокойными, а иногда можно быть веселыми. Также очень важно научить детей терпимости и самоконтролю, рассматривая совокупность фактов до момента принятия решения. В школе учитель показывает, как важно уважать права и чувства окружающих людей.
Социальные, духовные и психосексуальные особенности детей 8-10 лет
В период с 8 до 10 лет школьник начинает проявлять все чаще самостоятельность. Он приспосабливается к обществу за пределами семейной жизни, начиная искать группу сверстников одинакового с собой пола. Считается, что для девочек мальчики «слишком буйные и шумные», а для мальчиков девочки «слишком глупые».
На этой стадии важно обучить ребенка дружелюбию, поощряя не занимать позиции «я — для тебя» и не изолируя от сверстников. Он учится очень легко помогать и сопереживать другим людям.
Духовные особенности детей в этот период состоят в том, что они начинают искать героев среди тех людей, которых видят, о которых читают. Они восхищаются теми, кто делает то, что они хотели бы сделать. Ребенок уже желает понравиться выбранному авторитету в детской или взрослой среде.
Что касается психосексуальных особенностей, то на этой фазе развития проявляется интерес к своему телу. У младшего школьника более глубок интерес к интимности и всему тому, что имеет отношение к этому понятию. Он начинает беспокоиться, насколько его внешность отвечает эталону, выбранному из ближайшего окружения.
