Биологическое и социальное в развитии человека и формировании его личности

Биологическое и социальное в личности человека

Человеческое общество не стоит на месте, оно претерпевает стремительные изменения. Чем больше узнает человечество, тем чаще встает вопрос – что такое личность, как на нее воздействовать и какими путями развивать. Есть ли вообще смысл в воздействии на личность человека. Общество развивается в рамках определенного правового поля, которое предполагает и ожидает от каждого человека определенных действий, определенного поведения, приемлемого для каждой отдельной личности, а также для целостного общества.

Личность - базовая категория и предмет изучения психологии личности. Личность – это совокупность выработанных привычек и предпочтений, психический настрой и тонус, социокультурный опыт и приобретенные знания, а также набор психофизических особенностей. Понятие личности изучают не только в психологии, но и во всех общественных науках, например, в философии, социологии, педагогике и др.

Маклаков А.Г. писал о многообразии существующих теорий и понятий личности, а также он отмечал, что наиболее часто под личностью понимают целостного человека во всей совокупности его социальных и жизненно важных качеств, которые были им приобретены в процессе социального развития. Иными словами, к личностным характеристикам не принято относить особенности человека, связанные с генотипической или физиологической организацией человека. Также к перечню личностных качеств также не относят те человеческие качества, которые характеризуют особенности развития его познавательных психических процессов или индивидуальный стиль деятельности, кроме тех, что проявляются по отношению к людям и целостному обществу. Наиболее часто в содержание понятия личности включены устойчивые человеческие свойства, определяющие значимые поступки по отношению к другим людям. Наиболее часто содержание понятия личности включает в себя ряд устойчивых человеческих свойств, определяющих значимые поступки по отношению к другим людям.

Иными словами, под личностью обычно понимают конкретного человека, взятого в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, проявляющихся общественными связями и отношениями, определяющими его нравственные поступки и имеющими существенное значение для него самого и для окружающих людей.

Если основываться на приведенном определении, то каждый человек как представитель своего биологического вида обладает определенным рядом особенностей, то есть строением его тела обусловлена возможность прямохождения, структурой мозга обеспечено развитие интеллекта, а строением рук предполагается возможность использования орудий труда и пр. Всеми этими чертами человеческий младенец отличается от детенышей животных. Принадлежность конкретного индивида к человеческому роду фиксируется понятием «индивид». Иными словами, понятием индивид характеризуют человека в качестве носителя определенного набора биологических качеств.

Человек появляется на свет как индивид, но включается в систему общественных взаимоотношений и процессов, приобретая в результате этого особое социальное качества – становится личностью. Это происходит из-за того, что человек, включенный в систему общественных связей, выступает как субъект - носитель сознания, формируемого и развиваемого в процессе осуществления деятельности.

Особенности развития обозначенных уровней характеризуют неповторимость и своеобразие каждого конкретного человека, определяя его индивидуальность. Иными словами, понятием «личность» характеризуют один из наиболее важных и значимых уровней организации человека, - его особенность развития в качестве социального существа.

Роль и взаимосвязь биологического и социального в человеческой личности

С давних пор и по настоящее время существует масса теорий и течений, касающихся биологической и социальной сторон понятия личности и человека. Одни авторы предлагали и научно обосновывали преимущество биологического начала, а другими было доказано первенство социального, третьи стремились поставить в центр что-то одно, например, биологическое, при этом полностью исключив второе – социальное в данном случае. В личности человека же огромная роль отведена и биологическому и социальному, то есть нельзя не согласиться с авторами, которые говорят о взаимосвязи одного с другим.

Маклаков А.Г. в своей работе «Общая психология» указывал, что проблема соотношения биологического и социального в человеческой личности – одна из центральных проблем в современной психологии. Обе эти стороны отражены в закономерностях человеческого развития, они постоянно взаимодействуют, а для психологии важен характер их взаимосвязи.

Исходная предпосылка психического развития индивида – его биологическое развитие. Индивид рождается уже имея определенный набор биологических свойств и физиологических механизмов, которые и являются основой его психического развития. Однако эти предпосылки могут реализоваться только если человек находится в условиях человеческого общества.

При рассмотрении проблемы взаимодействия и взаимовлияния биологического и социального в психическом развитии человека, Маклаковым А.Г. выделено три уровня организации человека:

• биологический;
• социальный;
• психологический.

Все они тесно взаимодействуют, что следует из понимания психологической сущности понятия личности. Из этого следует, что не существует ни одного универсального принципа организации взаимосвязи психического с биологическим в развитии личности, так как их взаимосвязи слишком многогранны и многоплановы.