Воспитательный потенциал семьи – это степень развитости возможностей семьи в формировании личности ребенка, обусловленная общественными отношениями и реализующаяся через ее деятельность и функциональность.
Сущность воспитательного потенциала семьи
Каждая семья имеет определенные воспитательные возможности, которые проявляются в большей или меньшей степени. В зависимости от того насколько целенаправленно и обоснованно используются данные возможности, зависят результаты домашнего воспитания.
Сущность воспитательного потенциала заключается в том, что он включает в себя разнообразные факторы и условия, которые отражают особенности жизни семьи, ее структуру, тип, материальное положение, условия проживания, психологический микроклимат, обычаи и традиции, уровень образования и культуры родителей и многое другое.
Процесс воспитания – это многофакторный процесс, на который оказывают значительное влияние окружающая среда, иерархия общественных ценностей, социальные институты, средства массовой информации и различные виды деятельности.
Среди общих факторов воспитания, входящих и в потенциал семьи выделяют:
Объективные факторы:
- Состояние здоровья ребенка и особенности генетической наследственности.
- Культурная и социальная принадлежность семьи, которая оказывает непосредственное влияние на окружение семьи.
- Особенности биографии членов семьи.
- Социальный, культурный и профессиональный статус членов семьи.
- Особенности той эпохи, в которой существует семья.
Субъективные факторы:
- Особенности психологии, мировоззрения, ценностных ориентаций, внутренних интересов и потребностей родителей и детей.
- Особенности системы отношений членов семьи с окружающим социумом.
- Особенности организованного воспитательного воздействия, оказываемого на ребенка со стороны членов семьи и общества.
Семья оказывает на воспитание подрастающего поколения большое влияние, так как именно в ней формируются личностные качества ребенка, усваиваются социальные нормы общения и поведения.
Адекватное родительское общение способствует тому, что у ребенка формируются навыки по установлению доброжелательных и искренних взаимоотношений с окружающими людьми. В процессе семейного общения дети усваивают не только традиции своей семьи, но и своего народа и страны.
Таким образом, воспитательный потенциал благополучной семьи достаточно высок. Эффективность воспитания ребенка в семье зависит от ряда факторов, каждый из которых оказывает определенное влияние на ту или иную сторону развития личности ребенка.
Характеристика основных факторов воспитательного потенциала семьи
Воспитательный потенциал семьи основан на ряде факторов
Социально-культурный фактор – представлен микроклиматом семьи и гражданской политикой страны.
Социальное и культурное положение семьи в обществе, уровень образования и образованности родителей оказывает значительное влияние на уровень воспитанности ребенка, а также его личностное развитие. Родители, имеющие достаточно высокий уровень образования стремятся привить своим детям культурные и нравственные ценности, стремление к получению хорошего образования, а также воспитание у детей навыков самообразования, самовоспитания и саморегуляции.
Социально-экономический фактор – данный фактор определяется материальным положением семьи и временем, которое родители уделяют воспитанию детей.
Довольно часто родители заняты на работе и у них попросту не хватает времени даже на простое общение с детьми. Особенно это актуально в настоящее время, когда воспитание и содержание детей требует больших материальных затрат, которые необходимы для удовлетворения культурных и иных потребностей ребенка, оплату дополнительных образовательных услуг. Материальные возможны семьи по обеспечению детей во многом зависят от социальной и экономической обстановки в стране. В последнее время кризисные явления во многих сферах негативно отразились и на жизнедеятельности российских семей. Обострились проблем обеспечения семей необходимыми товарами и услугами, необходимыми для полноценного существования. Все это не могло не отразиться и на уровне воспитания детей в семьях. Сложное материальное положение семьи сместило ценностные ориентиры подрастающего поколения.
Технико-гигиенические факторы – условия и место проживания.
Данный фактор определяет воспитательный потенциал семьи через условия и место проживания, уровень обустройства жилища (мебель, бытовая техника и т.д.), особенности образа жизни семьи. Красивая и удобная среда проживания ребенка является не только украшением его жизни, но и оказывает значительное влияние на его воспитание и общее развитие. Каждая семья должна стремиться к тому, чтобы сделать своё жильё максимально уютным, чистым, функционально удобным, имеющим свою собственную индивидуальность. Если ребенок проживает в красивой и чистой обстановке, то у него с самого детства формируются такие личностные качества как аккуратность и опрятность не только во внешнем виде и своем жилье, но и во всем, что его окружает.
Демографический фактор – представлен составом и структурой семьи.
Этот фактор указывает на то, что воспитательный потенциал семьи зависит от того какая семья по своей структуре и составу: полная, неполная, многодетная, однодетная и т.д. Как показывает практика, полная и благополучная семья, где оба родителя связаны глубокими отношениями, основанными на любви, уважении, доверии и понимании, имеет высокий воспитательный потенциал. Ребенок, воспитанный в такой семье, будет иметь наглядный пример адекватной модели семьи в последующем воплотит его в своей жизни.
Таким образом, современная педагогика полагает, что семья – это первый и наиболее значимый воспитательный институт в жизни человека.
