Условия организации обучения и воспитания дошкольников

Особенности организации воспитания детей дошкольного возраста

Организуя процесс воспитания в ДОУ, воспитатели в первую очередь должны помнить, что каждый ребенок представляет собой неповторимую личность, нуждающуюся в индивидуальном подходе.

Воспитывать ребенка необходимо с первых дней его жизни. По мнению ряда педагогов, хорошее воспитание способно обеспечить ребенку успешное вхождение в общество и продуктивное существование в нем. Фундаментом воспитания являются такие личностные качества как доброта, отзывчивость, трудолюбие, забота, честность и порядочность. Именно эти качества необходимо воспитывать в ребенке.

Условия организации эффективного воспитания детей дошкольного возраста:

1. Применение единых методов, средств и приемов воспитания в ДОУ и семьи. Семья ребенка и воспитательное учреждение, должны работать совместно, «в одном направлении». Поэтому воспитателю очень важно установить эффективное взаимодействие с родителями (опекунами) каждого воспитанника.
2. Обеспечение полноценного взаимодействия ребенка с родителями. Несмотря на занятость, родители должны уделять детям достаточно внимания. Это связано с тем, что каждый ребенок в период дошкольного детства нуждается во внимании со стороны родителей. Это может быть совместная работа, прогулки, общение и т.д.
3. Собственный положительный пример – взрослые, которые занимаются непосредственно воспитанием дошкольников (родители, воспитатели, педагоги), в первую очередь своим поведением, внешним видом, манерой поведения и т.д., должны подавать ребенку правильный пример того, как выглядит воспитанный человек. То есть, взрослые окружающие ребенка должны в первую очередь сами соответствовать всем требованиям.
4. Воспитательная среда, организуемая взрослыми вокруг ребенка и для него. Среда создается не только в рамках семьи, но и в детском саду, на детской площадке и т.д. Правильно организованная среда оказывает на ребенка необходимое воспитательное воздействие.
5. Использование разнообразных методов и средств воспитания, их сочетание, применение в соответствии с возрастными и индивидуальными потребностями ребенка дошкольника.

Помимо соблюдения указанных условий организации воспитания дошкольников, важным является опора на следующие принципы:

• принцип активной самостоятельной деятельности;
• принцип непрерывности процесса воспитания;
• принцип преемственности между ступенями образования;
• принцип целостности воспитательного процесса;
• принцип психологического комфорта;
• принцип вариативности используемых методов и средств воспитания;
• принцип творчества.

Условия организации обучения детей дошкольного возраста

Одним из основных условий организации эффективного процесса обучения детей дошкольного возраста является общение ребенка со взрослыми и сверстниками. Общение обеспечивает ребенку возможность удовлетворить свою потребность во взаимодействии с окружающими людьми, поделиться своими мыслями и идеями, получить необходимую информацию и т.д. Задача воспитателя и родителей состоит в том, чтобы не просто присутствовать рядом с ребенком, а общаться с ним на различные темы. Процесс общения необходимо осуществлять на основании взаимного уважения и доброжелательности.

Еще одним из важных условий организации обучения дошкольников является создание атмосферы наполненной любовью, теплотой и чувством безопасности. Дети должны работать в комфортных психологических условиях. Устанавливается такая атмосфера за счет моментов физической близости, таких как улыбка, объятия, похвала и т.д. Эти знаки внимания должны быть ненавязчивы и приятны ребенку.

Кроме того, ребенок должен ощущать, что его понимают, даже если и не соглашаются с его точкой зрения. Понимание важно в процессе обучения, оно проявляется в том, что воспитатель внимательно и терпеливо выслушивает детей, помогает найти правильно решение и т.д. Это позволяет не только повысить эффективность процесса обучения, но формируют у ребенка чувство самоуважения и самодостоинства.

В процессе обучения детям необходимо предоставлять определенную свободу. Однако необходимо четко понимать, что свобода и вседозволенность – это совершенно разные понятия. Вседозволенность будет мешать ребенку не только во время обучения, но и во всей его дальнейшей жизни. Задача создать такие условия, при которых ребенок будет понимать, что такое свобода, а что такое вседозволенность. Это понимание поможет ему сформировать умение выражать свои желания и согласовывать их с желаниями других людей.

Организуя педагогические условия успешного обучения, для детей дошкольного возраста, воспитателю необходимо разработать определенные правила и ограничения, которые будут понятны детям. Важно не только озвучить детям, но и самому придерживаться в процессе обучения данных правил.

Таким образом, основными условиями организации воспитания детей дошкольного возраста являются:

1. Определение четких границ дозволенного.
2. Установление конкретных правил и ограничений.
3. Уважительное отношение к личности ребенка, его мнению, точке зрения и т.д.
4. Ни в коем случае не навязывать ребенку своего мнения, ставить его в определенные рамки и шаблоны.

Учет данных условий, будет способствовать тому, что организованный процесс обучения принесет ожидаемые образовательные результаты.