Воспитание детей в России
Разные страны мира отличаются наличием специфических особенностей в воспитании детей. В России также присутствуют собственные педагогические методики, имеющие специфические отличия от тех, которые используют в своей практике родители других государств.
Традиционное семейное воспитание ребёнка опирается на старинную мудрость о том, что детей учат тогда, когда он поперёк лавки лежит.
Перефразируя данное мудрое высказывание, отметим, что воспитание заключается в привитии детям общественных правил и норм поведения с раннего возраста.
Современные условия характеризуются отходом от авторитаризма и использования гуманистических методов воспитания. Соответственно, методы воспитания детей в семье претерпели некоторые изменения.
Воспитание детей младенческого и раннего возраста
Как правило, воспитанием детей младенческого и раннего возраста в России занимается мать. В младенческом возрасте она обеспечивает важные жизненные потребности ребёнка, знакомит малыша с окружающим миром, прививает элементарные культурно-гигиенические навыки. Важным этапом в воспитании ребёнка является период раннего возраста. На данном возрастном этапе совершенствуются ранее приобретённые навыки, ребёнком осознаётся своё место в окружающем его мире. На данном этапе ярко начинают проявляться свойства характера. Ребёнок чрезвычайно подвижен, любознателен, родители не мешают ему в познании мира. Многими родителями на данном этапе начинается приучение ребёнка к самостоятельности, преодолению трудностей.
Воспитание детей 3 лет
На данном возрастном этапе начинает формироваться личность ребёнка, что требует внимательность и терпимость родителей. Кроме личностных черт, начинает формироваться представление о нормах поведения в обществе. Российской педагогикой даются рекомендации о недопустимости унижения ребёнка и использования физических наказаний. Но для современного российского общества считается нормой повышение родителями голоса на ребёнка, но, тем не менее, у родителей присутствует стремление оградить ребёнка от негативных переживаний.
В России действует сеть дошкольных образовательных организаций, куда принимают детей, начиная с 2-летнего возраста, а в некоторых детских садах даже с 1 года 10 мес. Отдавая ребёнка в детский сад, матери могут несколько улучшить материальное положение семьи, устраиваются на работу. В связи с недостатком мест в детских садах, некоторым матерям приходится находиться дома до достижении ребёнком 3-летнего возраста, иногда эту роль выполняют бабушки и дедушки.
Воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста
В детском саду обеспечиваются условия для гармоничного воспитания ребёнка. Детей учат общаться со сверстниками, учат писать и читать. В приоритете находится физическое и психическое развитие ребёнка. В детских садах проводятся музыкальные занятия, физкультурные занятия, также во время занятий формируются представления об окружающем мире, математические представления, проводится работа по речевому развитию ребёнка, развитию творческих способностей на занятиях по рисованию, лепке, аппликации.
Воспитание детей в младшем школьном возрасте направлено на развитие умений учиться. Учебные курсы, представленные в начальной школе, позволяют формировать представления детей о труде человека, об обществе и природном окружении. Более полное и гармоничное развитие школьников обеспечивается при проведении факультативных занятий по разным направлениям.
Итак, основными особенностями воспитания детей в России являются следующие:
- главными воспитателями являются женщины – матери в семье и воспитательницы в детском саду;
- большинство детей посещают детские образовательные учреждения, в которых обеспечивается всестороннее развитие детей, кроме того, многие родители водят детей дополнительно в кружки, секции, развивающие центры;
- кроме матери, воспитанием детей часто занимаются бабушки, достаточно редко в российских семьях пользуются услугами нянь.
