Технология культурно-досуговой деятельности подростков и молодежи

Предпосылки разработки технологии культурно-досуговой деятельности молодежи

Поскольку досуг является одной из важных сфер жизни и деятельности граждан, он требует своей рациональной организации.

Современное общество характеризуется тенденцией изменения социокультурной ситуации в досуговой сфере. Это оказывает негативное влияние на развитие молодого поколения, поскольку приводит к развитию девиантного поведения подростков и молодежи. Именно молодое поколение наиболее просто и легко подвергается стороннему отрицательному воздействию, наиболее восприимчиво к инновациям в социальной и культурной сфере. Все новшества в этой области способны оказывать разное воздействие на личностное развитие молодежи.

+ Лес рук

Чат педагогов
в Telegram

Обменивайся опытом и материалами с другими студентами и преподавателями!

Присоединиться

Досуговая деятельность должна носить, прежде всего, культурный характер. Даже организованный, но носящий некультурную ориентацию, ориентированный на достижение асоциальных целей досуг может привести к развитию ряда социальных проблем:

1. Противозаконной деятельности детей и подростков;
2. Развитию у детей стремления к нездоровому образу жизни и его пропаганде;
3. Формированию вредных привычек;
4. Формированию разрушительной позиции по отношению к социуму;
5. Росту числа «трудных подростков».

В этой связи, организация досуга должна быть ориентирована строго на социально-значимые, культурные цели. Это окажет положительное воздействие на формирование у молодежи активной жизненной позиции, развитие стремления к созиданию, сознательному и уважительному отношению к природной и социальной среде.

Современное состояние досуговой деятельности требует грамотного, квалифицированного подхода к разработке инновационной технологии ее организации. Существует ряд проблемных моментов, связанных с досуговой деятельностью подростков и молодежи:

1. В учреждения образования отсутствуют специально отведенные места для досугового времяпрепровождения. Детям необходимы места для общения, построения коммуникативных связей, организации дружеских встреч, условия для самовыражения молодой личности и ее самореализации. Это приводит к тому, что подростки, стремящиеся к самовыражению, находят иные места, носящие деструктивный характер, участвуют в антикультурных мероприятиях, разрушая свою личность асоциальной деятельностью;
2. Коммерческая ориентация детского досуга. Капиталистическое общество предполагает развитие разнообразных форм предпринимательской деятельности. В сфере досуга открывается множество секций различной направленности: спортивные кружки, художественные школы, музыкальные студии. Естественно, что все они являются платными, а это приводит к ограничению их доступности для молодежи. Молодежь, чьи семьи имеют низкие уровни доходов, не могут позволить себе посещение этих секций. Это отрицательно сказывается на их социальном развитии, приводя к развитию его деструктивных форм;
3. Информатизация общества. Развитие компьютерной техники приводит к тому, что молодое поколение не интересуется ничем в жизни, кроме компьютерных игр. Это развивает компьютерную зависимость, развивает многие физиологические заболевания;
4. Наличие потребности в общении. Подростковый возраст, как никакой другой, требует активного общения. Личность ребенка складывается под действием социального коллектива и его мнения. Если ребенок не имеет возможности образования прочных связей со своими сверстниками, то он ищет контакты на стороне, вступая в различные группировки, асоциальные компании. Ценности этих группировок редко носят положительный социальный характер.

Данные проблемы приводят к необходимости разработки технологии культурно-досуговой деятельности молодежи.

Цели и задачи организации досуговой деятельности молодежи

Досуг является одним из видов деятельности, реализуемой в свободное от социальной и бытовой деятельности время, средством отдыха и восстановления сил после трудовой активности и развитием иных умений, которые не формируются в ходе основной деятельности человека.

Это предполагает определенную нацеленность этой деятельности. Досуговая деятельность имеет определенное содержание, которое отражает интересы и увлечения детей и ориентировано на удовлетворение их потребностей.

Досуговая деятельность носит ярко выраженный эмоциональный окрас. Она приносит чувство радости, гордости, уверенности в себе и своих силах. Досуг помогает сформировать у детей культурные ценности, развить навыки общения, построения контактов с различными возрастными категориями граждан.

Исходя из поставленной цели, досуговая деятельность требует достижения ряда задач:

1. Развитие гармоничной всесторонне развитой личности;
2. Совершенствование духовно-нравственных, эстетических и физиологических свойств подростка;
3. Оказание помощи в удовлетворении духовных потребностей молодежи;
4. Развитие творческого потенциала молодого поколения.

Досуговая деятельность позволяет заниматься тем, что приносит удовольствие молодежи, поддерживает здоровое эмоциональное состояние, помогает бороться со стрессами и достигать общественно значимых целей.

Рисунок 1. Содержание культурно-досуговой программы. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Принципы реализации технологии культурно-досуговой деятельности молодежи

Построение культурно-досуговой деятельности и ее эффективность определяются опорой на следующие принципы организации досуга молодежи:

• Целесообразность и рациональность досуговой деятельности - досуг должен ориентироваться на развитие какой-либо стороны личности.
• Увлекательность. Досуговая деятельность должна строиться на добровольной основе. Заставить заниматься каким-то направлением этой деятельности невозможно. К ней можно только побудить, мотивируя привлекательностью досуговых мероприятий, вызывая интерес той или иной деятельности у детей.
• Сочетание занимательности и развлечения. Деятельность должна быть интереса ребенку, развлекать его и одновременно тренировать какие-то его умения, активировать мыслительную работу, смекалку, сообразительность.
• Самодеятельность. Досуговая деятельность должна способствовать проявлению у молодежи социальной активности, включению их инициативы.
• Испытание положительных эмоций. Досуговая деятельность должна развивать в детях лучшие их качества и помогать им почувствовать себя лучше, ощутить свою общественную значимость, испытать положительные эмоции от выполнения социально-значимой деятельности.