Семья как источник образования

Общее понятие семьи и образования

Семья для каждого человека является главным источником любых поступков на протяжении всей жизни. У ребенка с детства формируется модель поведения, именно поэтому от родителей и близкого окружения зависит его будущее. Ведь семья не только дает жизнь ребенку, семья - это первый социальный опыт, где происходят первые шаги, говорится первое слово, формируется взгляд на мир и отношение ко всему, что окружает маленького человека.

Большое влияние на ребенка оказывает состав семьи, полная или неполная семья, также бабушки и дедушки, братья и сестры. Основа образования в семье заложена в семейном укладе, манере отношений, личном пространстве каждого из членов семьи, устройстве жизни малышей. Являясь членом семьи, ребенок формирует отношения с родителями. Чаще родители имеют положительное влияние, но бывает и наоборот. Из-за этого человек вырастает либо общительным, открытым, добрым, готовым всегда прийти на помощь, либо лицемерным, грубым и лживым. В семье ребенок живет, открывает для себя новые горизонты, учится радоваться, любить, сочувствовать, ненавидеть. Малыш должен воспитываться в атмосфере любви, добра, понимания, не видеть конфликтов между членами семьи, иначе, будучи взрослым человеком, он может быть асоциальным и наносить вред как себе, так и окружающим людям.

Ребенок приобщается к общеэстетической сфере:

• художественная деятельность;
• музыкальная;
• изобразительная;
• художественно-речевая.

Ребенок, который живет в атмосфере добра, любви и доверия, сталкивается реже с проблемами, связанными со здоровьем, с обучением, общением с однолетками, а ребенок из семьи, где отношения с родителями нарушены, рискует столкнуться с психологическими проблемами и комплексами.

Главной составляющей в образовании детей является информативность. С ребенком очень важно обсуждать проблемы личного характера, общественные, семейные, интересоваться его мнением, прислушиваться, уважать, направлять, прививать чувство самоуважения, ответственности и умение признавать ошибки.

Целью образования является содействие в развитии личности ребенка, самостоятельности, мудрости, любви.

Климат в семье и образование

Влияние на образование ребенка в семье в большей мере оказывают не нравоучения близких, а собственный пример. Несколько слов, брошенных случайно родителями, способны оставить отпечаток в памяти ребенка на всю жизнь, в отличие от поучений. Также, как и улыбка, поглаживание по голове, приятное приободряющее слово.

Взрослея, ребенок несет в себе отпечаток атмосферы семейного гнезда. Это могут быть спокойные эмоции от ежедневных забот и приятных событий, либо тревога, которая сопровождала ребенка в непонятных ситуациях. Складывается данная обстановка отношением и уважением членов семьи друг к другу и к различным ситуациям. Благоприятная и теплая атмосфера, там, где присутствуют понимание и согласие, где могут выслушать и поддержать, проблемы решаются сообща. В такой семье говорят то, что думают, без лжи и обмана. Здесь слышен смех и присутствует юмор, без злого сарказма, не нужно бояться осуждения и насмешек. Много значит, не очернять одним из родителей в глазах ребенка, другого. Такая модель семьи становится миром для ребенка, в котором он не один и все сложности преодолеваются совместными усилиями.

Со временем семейный климат имеет свойство изменяться. Накладывают отпечаток трудности и сложные ситуации, которые встречаются на пути семьи, также, имеет значение возрастной порог, когда дети взрослеют, а родители стареют и силы покидают их. Климат в семье - главное из того, что составляет развитие и образование ребенка.

Методы образования в семье

Не все родители одинаково участвуют в переживаниях детей, в их воспитании, авторитетности и эмоциональном состоянии. Существуют два типичных метода воздействия:

1. Холодное и нейтральное отношение к малышу плохо сказывается на его развитии, оно является тормозом для него, ослабляет и обедняет его внутренний мир.
2. Теплое отношение - это необходимость для ребенка, как вода или еда. Однако, ему должен быть логичный предел, иначе может случиться так, что, повзрослев, ребенок не сможет жить самостоятельной жизнью.

В начале прошлого века, нормой считалось абсолютное послушание детей и отношение их к родителям как к начальникам, командирам, учителям. В современном мире, больше демократичности по отношению к детям, уважения. Считается, что детям нужно давать больше свободы, чтобы развивать в них самостоятельность и ответственность, но есть один противоречивый момент - ограниченный жизненный опыт ребенка. Поэтому, родители должны контролировать, где может ребенок проявить самостоятельность, а где лучше дать ему указания, которым ему следует подчиниться. В семьях, где нет должного контроля, у детей из-за неуверенности появляется страх и нетвердость, а в семьях, где родители участвуют в судьбе ребенка, он отожествляет себя с более авторитетным родителем, в той или иной ситуации.

Ребенок воспринимает все происходящие как: хорошо и плохо. Для него важно, если это хорошо, получить похвалу, признание, поощрение. Если плохо - критику, наказание, несогласие. Часто родители воспринимают "хорошо", как должное и ребенок не получает заслуженной похвалы, а если "плохо"- несет наказание.

Бабушка и дедушка, занимают в жизни малыша очень важное место. Они даже сказки читают, куда интереснее, чем мама с папой. Они не требуют ничего взамен, не наказывают, не ругают, но отдают все свое душевное тепло и богатство. Роль их в образовании ребенка важна и очень существенна.