Понятие кредо
Кредо – это личное убеждение, базис формирования мировоззрения человека, иногда его отождествляют с понятием жизненного девиза.
У каждого педагога, проработавшего в школе продолжительное время, есть свое педагогическое кредо. Например, первой обязанностью учителя является показывать симпатию ученикам и обращаться с ними, как с собственными детьми. Либо, ученику нужно отдавать не только некоторое количество знаний, но и часть свое души.
На языке католической церкви понятие «кредо» обозначает символ веры. Это не простая фраза – это своеобразные девиз, с которым человек постоянно идет по своему жизненному пути.
Постепенно кредо может менять свою формулировку, одно кредо сменяться на другое. Это связывают с внутренними изменениями человека, с тем, что у него постепенно могут измениться жизненные ценности.
Иными словами, кредо представляет систему определенных убеждений, которые человек для себя выбрал, философию его жизни, его мировоззрение. Кредо представлено одной фразой, в которую вложены все жизненные ценности человека.
Чтобы определить собственное кредо, необходимо расставить приоритеты в жизни, переосмыслить ценности и не забывать учитывать особенности собственного характера. Зачастую образованные люди выбирают в качестве своего кредо цитаты из высказываний или произведений известных людей.
Нельзя забывать, что то, что подойдет одному человеку – не всегда подходит для другого. Главное, чтобы кредо было действительно частью естества человека, его души и мировоззрения.
Педагогическое кредо
Педагог всегда представляется творцом, созидателем, волшебником, который способен вложить семена обучения и воспитания в души и умы детей. Лучшим считается педагог, которому удалось найти ключ к своим воспитанникам. Дети должны сами стремиться к получению знаний, идти на занятия с легкостью и без принуждения.
Хороший педагог – это всегда творческий человек. В этом ему помогает правильно сформулированное педагогическое кредо.
В современном мире и учитель, и воспитатель должны быть компетентны на высшем уровне. В кредо должна быть отражена суть работы, мотивация педагога, путь его творческого развития и повышения уровня самореализации.
Современный педагог обязательно должен свободно владеть компьютерными технологиями, уметь разрабатывать план самореализации и постоянно повышать уровень собственного самообразования. В качестве результата своей плодотворной деятельности он будет получать улыбки на лицах детей и хорошее настроение на уроках.
Каждый педагог должен хорошо подумать над формулировкой своего кредо.
Процесс овладения педагогическим мастерством
Каким же образом должна осуществляться работа педагога над своим кредо. Что он должен сделать, что оно было сформулировано четко, ясно и отражало суть педагогической деятельности.
Каждый ребенок уникален, у каждого из них есть свой талант. У кого-то он раскрыт в большей или меньшей степени, у кого-то нет. Учитель должен оказать помощь в максимальном раскрытии талантов и склонностей каждого ребенка, помочь ему познать себя и максимально полно реализовать свой творческий потенциал. Предоставить ребенку необходимый багаж знаний, который поможет ему в предстоящей взрослой жизни.
Кредо учителя должно отражать следующий ряд задач:
- дать каждому учащемуся прочные знания;
- развить творческое начало в ребенке на уроках и средствами внеурочной деятельности;
- научить учащихся иметь собственное мнение и не бояться правильно и корректно его использовать и высказывать;
- воспитывать в детях веру в себя и свои силы, самостоятельность и любознательность;
- научиться видеть в каждом ученике индивидуальность.
Овладение педагогическим мастерством происходит последовательно, с большим трудом и терпением. Благодаря современным ИКТ данный процесс протекает значительно более увлекательно и легко. Если на пути молодой специалист и встречает ряд трудностей, то руководители методических организаций всегда готовы прийти на помощь и помочь найти выход, подсказать в каком направлении начинать поиски. Процесс обучения может быть организован и совместно с учащимися. Главное – суметь увлечь школьников своим предметом, заинтересовать их поиском новых знаний, дополнительной информации. Когда учащийся после уроков подходит к учителю с вопросами – это можно расценивать как высшую награду за работу. Это говорит о том, что урок прошел не в пустую, дети заинтересовались темой урока и новым для них материалом, значит он был преподнесен в интересной форме.
Каждый педагог, работающий с детьми, должен стремиться совместить два столпа педагогической деятельности: соединить внутри себя любовь к своей работу и к учащимся. Если это удалось сделать, то такой педагог может с гордостью носить звание совершенного учителя.
Во все эпохи лучшие педагоги полагали, что «на любви к детям держится мир» - данная фраза может считаться основным кредо каждого, кто имеет отношение к педагогической профессии. Сухомлинский В.А. в своей главной книге о собственной жизни «Сердце отдаю детям» писал, что любовь к детям была самым важным в его жизни.
На сегодняшний день важнейшая цель современного образования и одна из приоритетных задач общества и государства – воспитать нравственную, ответственную, инициативную и компетентную личность гражданина России. Новый Федеральный государственный образовательный стандарт рассматривает процесс образования не только в качестве процесса усвоения определенного объема знаний и умений, но и в качестве процесса развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей.
