Функции творческой деятельности в личной деятельности человека

Понятие творчества

Основной критерий отличия творчества от изготовления или производства представлен уникальностью его результатов. Результат творческой деятельности не может быть прямо выведен из начальных условий. Иными словами, в процессе творческой деятельности, автор вкладывает в материал ряд несводимых к трудовым операциям или логическому виду возможностей, выражая в конечном результате некоторые стороны своей личности.

Исследования, которые были проведены на человеке и животных, продемонстрировали, что поисковая активность в значительной степени повышает устойчивость организма к влиянию самых разнообразных вредных факторов. Данный эффект практически не подвержен влиянию характера эмоций, которые сопровождают поисковое поведение. Противоположным состоянием является отказ от поисковой активности в ситуации, не удовлетворяющей субъект, что существенно снижает резистентность индивида и может привести к его гибели. Особенное значение имеет то, что снижение поисковой активности делает субъект более уязвимым для вредных воздействий, даже в удовлетворяющей его ситуации. Иными словами, с точки зрения биологии, наличие или отсутствие творческой активности имеет большее значение по сравнению с эмоциональной оценкой ситуации.

Творчество в личной деятельности человека – один из наиболее естественных типов реализации потребности в поиске. Безусловно, учитывается существование наряду с ней других мотивов творчества, то есть потребности самоутверждаться, получать признание со стороны других членов общества и пр.

Для творчески одаренных людей поиск нового, в связи с психофизиологическими закономерностями, приносит значительно большее удовлетворение, по сравнению с достигнутым результатом и тем боле его материальными плодами. В истории науки и искусства есть примеры, когда талантливые люди отказывались от быстрого успеха, связанного с профанацией творчества. Вместе с тем, не так часто встречаются люди творчески одаренные, удовлетворенные достигнутым. Творческий потенциал и самовлюбленность связаны значительно меньше, чем можно ожидать.

Творчество также может быть рассмотрено в качестве сублимации нереализованных или фрустрированных потребностей. Если субъект вынужден отказываться от удовлетворения определенных потребностей, ввиду чего зона поисковой активности сужается, то компенсаторно может усиливаться поиск в области творчества. Но вероятна и иная возможность – проявление вынужденного отказа от поиска способов удовлетворения значимых потребностей может оказаться настолько травмирующим, что поведение по типу отказа распространится и на другие типы активности, включая творческую.

С другой стороны, ориентация на творчество может воспитываться с самого раннего возраста и тогда совсем не обязательно сужать поле жизненной поисковой активности с целью того, чтобы субъект из всех возможных форм самореализации выбирал именно творчество. Поэтому же нет и не может быть однозначной связи фрустрации и творческой активности, а также концепция сублимации не объясняет все имеющие факты и не может быть принята за универсальную.

Виды и функции творчества

Основным критерием, отличающим творчество от изготовления или производства, является уникальный результат. Результат творчества не может быть напрямую вынесен из начальных условий. Никто не может получить точно такой же результат, если для него будет создана такая же исходная ситуация. Иными словами, в процессе творчества автор вкладывает в материал некоторые возможности, которые не сводятся только к трудовым операциям или логическим выводам, выражая в конечном итоге некоторые аспекты своей личности. Именно этим фактом творческим продуктам и придается дополнительная ценность по сравнению с продуктами производства.

С. Л. Рубинштейн впервые смог выделить ряд характерных особенностей изобретательского творчества: специфика изобретения, которая отличает его от всех остальных форм творческой интеллектуальной деятельности, предполагает, что должна быть создана вещь, реальный предмет, механизм или прием, решающий определенную проблему. Это определяет своеобразие творческой работы изобретателя: ион должен привносить нечто новое в контекст действительности, в реальное протекание какой-либо деятельности. Это представляет что-то принципиально другой по сравнению с решением теоретической проблемы, в которой должно быть учтено ограниченное число абстрактно выделяемых условий. При этом реально исторически опосредуется человеческой деятельностью и техникой: в ней воплощается историческое развитие научной мысли. В связи с чем в процессе творческой деятельности необходимо основываться на контексте действительности, в которой необходимо вводить что-то новое, и учитывать соответствующий научный контекст. Это определяет общее направление и специфический характер разных звеньев в процессе изобретения.

Разработано несколько классификаций творческих процессов, но наиболее часто используется следующая, которая описывает тип творчества, его функцию и результат:

• художественное – функция которого – создавать новые эмоции, а результат – созданное произведение искусства;
• научное – создает новые знания, результат которых – открытия, теории и публикации;
• техническое творчество – предполагает создание новых средств и предметов труда, результат – техническое усовершенствование и изобретение;
• спортивное творчество – создание, то есть достижение новых результатов – рекордов.

Творческое воображение и фантазия – это необходимые средства для развития способностей человека к изменениям и преобразованиям мира и себя самого. С их помощью человек может осуществлять все вымыслы и замыслы, которые высоко поднимают его над животными. Фантазия обладает своими собственными законами, отличающимися от законов обычной логики мышления.