Психологическое сопровождение личности на стадии профессионализма и мастерства

Психологическое сопровождение личности на стадии профессионализма и мастерства Часть 2 Стадия первичной и вторичной профессионализации Психологическое сопровождение на этой стадии становления заключатся в оказании помощи работнику в дальнейшем профессиональном росте, повышении квалификации и развитии карьеры, в поддержке при переживании трудностей, неудовлетворенности трудом, в конфликтных ситуациях, при увольнении, а также при приеме на работу. Задачи ПСПСЛ на этой стадии · согласование целей развития организации и работника; · предупреждение и устранение «карьерных тупиков», в которых практически не оказывается возможностей для развития работника; · формирование и уточнение критериев профессионального роста, повышения квалификации, касающихся карьеры; · изучение и оценка профессионального потенциала работника; · эффективное использование путем профессионального роста; · систематическое ознакомление работника с перспективами на краткосрочный и долгосрочный период; · установление требуемого уровня профессиональной компетентности для должности продвижения. Ситуации, при которых планируется ПСПСЛ при приеме на работу; перед направлением на курсы повышения квалификации; при проведении аттестации и кадровых перемещений; при выдвижении в кадровый резерв. Рекрутинг – система поиска, подбора и отбора персонала, а также оценки его профессиональнопсихологического потенциала Методы сбора информации о работник (Б. Зеер): Тесты на профпригодность Общие тесты способностей 60 % 50 – 60 % Биографические тесты Личностные тесты Интервью Рекомендации 40 % 40 % 30 % 20 % Астрология, графология 10 % Вертикальное • переход на более высокую ступень структурной иерархии Профессиональное перемещение Горизонталь ное Центростре мительное • перемещение в другую функциональную область деятельности, либо выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре (например, руководитель проекта), либо расширение или усложнение задач в рамках занимаемой ступени (как правило, с адекватным изменением вознаграждения) • движение к ядру, руководству организации; отдельные важные поручения руководства Формы (направления) сопровождения профессионального роста и карьеры диагностика профессионально-психологического потенциала работника; анализ факторов, детерминирующих профессиональное развитие: возраста, профессионального опыта и квалификации, уровня профессионального образования и подготовки, состояния здоровья, динамичности карьеры; изучение вектора профессиональной направленности специалиста: уровня притязаний и самооценки, мотивации к достижениям, ценностных ориентации и социально-профессиональных установок; собеседование по вопросам профессионального роста и карьеры с работником и его руководителями; составление совместно с работником плана-программы карьеры, так называемой карьерограммы. Формы ПС профессионального роста Определение профессиональной пригодности Получение профессионального образования Профессиональная адаптация Овладение профессиональным мастерством Формирование индивидуального стиля деятельности Расширение и совершенствование профессионального опыта Расширение репертуара специальностей Формы ПС профессиональной карьеры Прохождение профотбора Выявление уровня профессиональной компетенции Нахождение места в организации, на предприятии Разработка плана служебного (карьерограммы) продвижения Прохождение аттестации Обучение по программам подготовки резерва на выдвижение Участие в ротации кадров Стадия мастерства Центральная задача ПС - развитие профессиональной компетенции. • Профессиональная компетенция – это интегральное единство профессиональной компетентности, субъективного опыта и профессионально важных качеств работника. Компетентность Компетенция Направления акмеологического сопровождения анализ целей, задач и функций продуктивного выполнения конкретной профессиональной деятельности с учетом перспектив профессионального становления работника; разработка прогностической (проспектированной) профессиограммы и составление прогнозных моделей деятельности и личности; подбор диагностических методик и процедур экспертного мониторинга профессионализации и мастерства специалистов; отбор и конструирование психотехнологий развития профессионально-психологического потенциала работников, необходимого для эффективного выполнения труда; проектирование методики оценки деятельности и компетенции работников; обеспечение профессионального самосохранения и психологической безопасности специалистов, психологическое содействие в преодолении трудностей объективного и субъективного характера, решении сложных, конфликтных ситуаций, установлении эмоционально благополучных взаимоотношений, преодолении блокаторов профессиональной деятельности и др.; подготовка обоснованных предложений по профессиональному развитию специалиста. • Итак, психологическое сопровождение специалиста на стадиях профессионализации и мастерства направлено на то, чтобы помочь личности реализовать себя, в результате выработки индивидуального стиля деятельности обеспечить удовлетворенность трудом, лицам с отчетливо выраженным профессионально-психологическим потенциалом помочь профессионально самоактуализироваться, работникам, переживающим проблемы, оказать помощь в их преодолении.