(греч. typhlos ‒ слепой) ‒ отрасль дефектологии, разрабатывающая проблемы воспитания и обучения лиц с нарушениями зрения (слабовидящих, ослепших, слепых от рождения).
Понятие и содержание тифлопедагогики
Определение 1
Тифлопедагогика – это отрасль педагогической... Тифлопедагогика относится к разделам специальной педагогики или дефектологии и ориентирована на создание... Основоположником тифлопедагогики стал педагог из Франции В. Гаюи.... Это направление в тифлопедагогике получило развитие благодаря профессору-педагогу Ю.Д. Жаринцевой.... Целевое назначение и задачи тифлопедагогикиТифлопедагогика занимается специальным образованием детей
В данной статье рассматриваются вопросы о разделении школ-интернат для слепых и слабовидящих, об открытии школы-интерната для детей инвалидов. В ходе исследования проанализированы функционирование школ-интернатов страны, деятельность руководителей, а также обучение учеников.
Тифлопедагогика.... Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
История тифлопедагогики
Становление тифлопедагогики, в качестве... Гаюи – основоположник тифлопедагогики.... В XIX веке происходит постепенное становление отечественной тифлопедагогики.... Предмет, цель и задачи тифлопедагогикиТифлопедагогика занимается изучением практических вопросов воспитания
В статье в контексте представлений о художественном потен-циале как воплощении реабилитационного потенциала слепых и слабо-видящих применительно к социально-культурной сфере выстраивается его структурная модель, на базе этого дается методологически значимая для психолого-педагогической реабилитации инвалидов по зрению системная аналитическая оценка масштабов и характера влияния зрительной депривации на подструктуры художественного отражения, художественного опыта и художественной направленности личности, а также на художественно-творческий, художественно-гносеологический, художественно-аксиологический и художественно-коммуникативный субпотенциалы.
Федеральная целевая программа на 2003-2006 годы, утвержденная постановлением Правительства РФ от 3 октября 2002 г., включающая в себя подпрограммы «Здоровый ребенок», «Одаренные дети», «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», «Дети-сироты» и «Дети-инвалиды»; цельюкоторой является – улучшение качества жизни и здоровья детей; решение проблем неблагополучия детей, в том числе проблемы детской безнадзорности и беспризорности; государственная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей-инвалидов; формирование системы выявления, поддержки и развития одаренных детей.
метод лечения церебральных двигательных нарушений, основанный на стимуляции и использовании рефлекторных движений в целях закрепления правильных рефлекторных или двигательных паттернов.
