(греч. typhlos ‒ слепой) ‒ отрасль дефектологии, разрабатывающая проблемы воспитания и обучения лиц с нарушениями зрения (слабовидящих, ослепших, слепых от рождения).
Понятие и содержание тифлопедагогики
Определение 1
Тифлопедагогика – это отрасль педагогической...
Тифлопедагогика относится к разделам специальной педагогики или дефектологии и ориентирована на создание...
Основоположником тифлопедагогики стал педагог из Франции В. Гаюи....
Это направление в тифлопедагогике получило развитие благодаря профессору-педагогу Ю.Д. Жаринцевой....
Целевое назначение и задачи тифлопедагогики
Тифлопедагогика занимается специальным образованием детей
В данной статье рассматриваются вопросы о разделении школ-интернат для слепых и слабовидящих, об открытии школы-интерната для детей инвалидов. В ходе исследования проанализированы функционирование школ-интернатов страны, деятельность руководителей, а также обучение учеников.
Тифлопедагогика....
Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
История тифлопедагогики
Становление тифлопедагогики, в качестве...
Гаюи – основоположник тифлопедагогики....
В XIX веке происходит постепенное становление отечественной тифлопедагогики....
Предмет, цель и задачи тифлопедагогики
Тифлопедагогика занимается изучением практических вопросов воспитания
В статье в контексте представлений о художественном потен-циале как воплощении реабилитационного потенциала слепых и слабо-видящих применительно к социально-культурной сфере выстраивается его структурная модель, на базе этого дается методологически значимая для психолого-педагогической реабилитации инвалидов по зрению системная аналитическая оценка масштабов и характера влияния зрительной депривации на подструктуры художественного отражения, художественного опыта и художественной направленности личности, а также на художественно-творческий, художественно-гносеологический, художественно-аксиологический и художественно-коммуникативный субпотенциалы.
комплекс мероприятий, направленных на формирование новых, а также на развитие имеющихся функциональных систем организма и способностей ребенка-индивида, естественное развитие которых затруднено в силу травмы, болезни или дефекта, с целью его успешной социальной интеграции инвалида.
дети, имеющие значительные отклонения в физическом и психическом развитии, вызванные серьезными врожденными или приобретенными дефектами, и вследствие этого нуждающиеся в специальных коррекционно-педагогических приемах обучения и воспитания.
реабилитационная технология, основанная на применении средств искусства и используемая психологами, дефектологами, аниматологами, педагогами, специалистами по социальной работе в целях развития или восстановления способностей людей с ограниченными возможностями; включает в себя различные направления: изотерапию, глинотерапию, анимационную терапию и т. д.
