термин, введенный Э. Титченером для обозначения своей психологии, противопоставлявшейся им функциональной психологии; развивая идеи В. Вундта, Титченер доказывал, что психология должна отвлекаться от функционального значения психики, от роли, выполняемой сознанием в поведении
Замечание 1
Знаменитый российский психолог являлся специалистом в области психологии творчества и...
методологии психологии, психологии развития....
Был также определен феномен преобразования стадий развития способности человека действовать в уме, в структурные...
Это привело ученого к обобщению, которое выразилось в законе преобразования этапов развития системы в структурные...
введение в психологию»;
«Психология творчества: общая, прикладная, дифференциальная».
В статье раскрывается сущность структурных составляющих психологии элит: образовательно-просветительской, созидательно-преобразовательной, духовно-нравственной, культурно-эстетической, управленческой и социально-экономической.
В психологии выделяют два вида самооценки:
Адекватная (оптимальная) самооценка – в некоторой степени...
В структуре самооценки психологи выделяют два компонента: когнитивный и эмоциональный:
Когнитивный компонент...
и структурных черт личности является достаточно актуальной проблемой в области психологии....
Данная проблема рассматривалась такими учеными психологами как А.В. Захарова, И.С. Кон, В.В....
В соответствии со структурно-динамической моделью самооценки, разработанной А.В.
Личностная осознанная (ценностно-смысловая) саморегуляция – это система психических феноменов, структур и механизмов сознания, обеспечивающая реализацию субъектной активности личности.
своеобразный, оригинальный, образный термин, использованный известным социологом и социальным психологом Я. Морено для обозначения различных предметов человеческой культуры — книг, фильмов, произведений искусства, артефактов и т.п.
фоновая координация в нижних уровнях построения движений, создаваемая и активируемая вышележащим уровнем.
психологическое нарушение, проявляющееся в неспособности человека зрительно определять размер и форму предметов
