построена посредством соблюдения ряда последовательных этапов:
Формирование финансовой структуры для разработки... Разработка регламентов планирования, определяющих процедуру планирования и анализа причин неисполнения... вниз, снизу вверх и снизу вверх/сверхувниз.... При подходе «сверхувниз» руководство фирмы осуществляет процессы бюджетирования, минимально привлекая... Подход «снизу вверх/сверхувниз» - самый сбалансированный и позволяющий избежать отрицательных последствий
В статье рассматриваются и анализируются патентные исследования, относящиеся к технологиям возведения подземного пространства под реконструируемыми зданиями. Рассматриваются различные способы устройства подземного пространства под существующим зданием, в том числе относящиеся к модификации метода строительства «Сверху вниз». Были выявлены отличительные особенности технологических и конструктивных решений. Выявлено основное направление в изучении методов освоения подземного пространства под существующими зданиями.
Состав системы разработки.... Виды систем разработки.... : «снизу-вверх» и «сверху-вниз».... Система «сверху-вниз» подразумевает изначальное разведочное разбуривание каждого пласта нефтяного месторождения... Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
а - «сверху-вниз»; б - «снизу-вверх».
В работе представлен обзор моделей течения в пароводяных геотермальных скважинах. Даны рекомендации по разработке моделей течения в пароводяных скважинах, направленные на повышение адекватности и уменьшения числа используемых эмпирических соотношений. Указано на различие требований, предъявляемых к моделям при расчете течения сверху вниз и снизу вверх.
описание процесса на языке математических символов с целью составления алгоритма; это описание отображает элементарные акты процесса, их последовательность и взаимосвязь. Для осуществления алгоритмизации процесса обучения необходимо: 1) расчленить процесс обучения на элементарные акты, применительно к которым можно дать математическое описание; 2) выявить соотношения, описывающие элементарные акты процесса обучения, которые объединяются в систему; 3) описать взаимосвязь между этими актами.
