принцип педагогической морали, сущность которого заключается в создании нравственной атмосферы сотрудничества с целью эффективного обучения и воспитания подрастающего поколения; принцип коллегиальности реализуется через следующие моральные нормы: взаимопомощь, взаимоподдержка, взаимодоверие, требовательность, принципиальность, профессиональное самосовершенствование.
Принципколлегиальности в наибольшей степени раскрывается в сочетании с единоначалием, активно реализуемым... Место коллегиальности в системе принципов управления
Определение 2
Принципы управления – это совокупность... В число этих принципов включаются следующие:
Разумное сочетание единоначалия и коллегиальности.... Противоположностью коллегиальности выступает единоначалие, которое в сочетании с принципомколлегиальности... Коллегиальность обеспечивает возможность полноценной реализации данного принципа посредством собраний
В статье рассмотрена коллегиальность как организационный и функционирующий принцип права, которым должны руководствоваться в своей деятельности совещательные органы МВД России. Автором показано, каким образом принцип коллегиальности отражаются в деятельности внутренних войск.
Коллегиальность как принцип принятия решения органом управления
Определение 1
Коллегиальный орган... Современная государственно-правовая наука не сформировала единого подхода к пониманию принциповколлегиальности... Коллегиальность как необходимый принцип деятельности органов управления
Коллегиальная форма принятия... Принципколлегиальности широко используется в исполнительных органах власти.... Принципколлегиальности действует на более низких уровнях, в частности, в системе образования функционируют
На начальных этапах становления советской власти под воздействием политической практики и гражданской войны, в ходе политических дискуссий большевики осуществляют выбор принципов государственного управления. Кульминация дискуссии между сторонниками единоначалия и коллегиальности приходится на период VIII и IX съездов РКП(б), результатом которой становится доминирование идеи единоначалия как основного принципа управления народным хозяйством при формальном сохранении коллегиальных органов власти в советском государстве.
лица с нарушениями или серьезными препятствиями физического или психического развития. Термин введен российским проф. Д.Н. Исаевым как гуманистическая альтернатива традиционному термину «неполноценные люди», несущему в себе прямое нарушение этических принципов, запрещающих проведение сегрегации (разделения) людей по любым признакам. Основная этическая проблема связана с неготовностью общества и специалистов – медиков и педагогов – к включению этих людей (детей) в систему общественных связей, к последовательному проведению их адаптации, к созданию условий для их «нормализации»
протокольный визит, который глава делегации наносит принимающей стороне, прежде чем начать деловую часть пребывания. В ходе визита вежливости уточняется программа пребывания делегации.
