Формализация социальная
целенаправленное формирование стандартных, безличных образцов поведения в правовых, организационных и социокультурных формах.
система педагогических мер, являющихся подтверждением правильности (положительное подкрепление) отдельных действий воспитанника или его поведения в целом.
Новые модели поведения можно приобрести без внешнего подкрепления....
Для выстраивания конкретной модели поведения важно иметь позитивный стимул и подкрепление....
Однако многие социологи, психологи указывают на необходимость подкрепления....
Научению способствует когнитивная ориентация подкрепления....
Подкрепление выполняет следующие функции:
Информативная функция.
Рассматривается задача о закритическом поведении прямоугольной пластины, нагруженной по краям нормальными и касательными усилиями и подкрепленной системой упругих ребер. Предложена схема численного решения задачи, основанная на аппроксимации прогиба пластины и функции напряжений натуральными кубическими сплайнами двух переменных. Приведены результаты численных экспериментов.
научение»
Определение 1
Оперантное научение – это вид научения, которое происходит на основе подкрепления...
Они считали, что подкрепления результатов упражнений необходимо внести в схему научения....
Основу оперантного научения составляет схема «ситуация-реакция-подкрепление»....
Любое событие, сочетающееся с каким-либо видом поведения, Скиннер понимает как подкрепление....
;
негативное подкрепление – это действия, не несущие в себе удовольствие.
Рассматриваются задачи о колебаниях упругих колец, подкрепленных упругими нитями; задачи об устойчивости упругих колец, находящихся под действием пульсирующей нагрузки.
целенаправленное формирование стандартных, безличных образцов поведения в правовых, организационных и социокультурных формах.
школа, в которой всестороннее воспитание детей сочетается с выработкой у них определенного комплекса трудовых умений и навыков, с теми или иными формами профессиональной ориентации.
образовательное учреждение (или их совокупность) любого типа и вида, признанное в качестве базы (научной, кадровой, материально-технической и пр.) для экспериментальной реализации нововведения, представляющего интерес для: а) государственной (в этом случае речь идет о федеральной экспериментальной площадке – ФЭП); б) региональной (региональная экспериментальная площадка – РЭП); в) территориальной (территориальная экспериментальная площадка – ТЭП) политики в области образования.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне