способность своевременно актуализировать мнемические следы и воспроизводить необходимую информацию
Зинченко активно занималась анализом когнитивных процессов, в частности памяти и внимания....
Задача исследования памяти, передалась Татьяне Петровне от ее отца П.И.Зинченко по наследству....
отбора, в работе службы занятости и кадровых агенств, в учреждениях образования для оценки когнитивной готовности...
ребенка к обучению, для формирования однородных по уровню готовности классов, индивидуализации процесса...
Она дала описание моделям долговременной и кратковременной памяти в когнитивной психологии.
В статье обсуждаются вопросы готовности детей к обучению в школе. В методическом разделе статьи предложены протокол обследования готовности ребенка к обучению, упражнения на развитие и тренировку внимания, восприятия, памяти, мышления, графо-моторной активности и лексико-граматической ориентировки.
В памяти сохраняются знания и навыки....
Виды памяти
В науке есть несколько основных подходов к классификации памяти....
Сегодня общим основанием для рассмотрения видов памяти является зависимость характеристик памяти от особенностей...
:
Скорость,
Точность,
Качество запоминания,
Готовность к воспроизведению....
Готовность к воспроизведению — это качество, которое отражает то, насколько быстро и легко в нужный момент
В статье рассматриваются вопросы развития рефлексивных умений студентов в процессе их подготовки к профессиональной деятельности в условиях вуза. Определяется готовность студентов к осуществлению профессиональной деятельности как социально-значимое качество личности, являющееся сложным образованием, включающим в себя положительную мотивацию к осуществлению рефлексивных умений, необходимые знания, умения, навыки, устойчивые, профессионально значимые особенности восприятия, памяти, внимания, мышления и эмоционально-волевых процессов. Доказывается, что не преподавательские умения, а в большинстве случаев умения профессиональной готовности к совершенствованию рефлексивных умений в процессе подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности являются определяющими в содержании профессиональной подготовки. Выдвигается стратегия личностного самоосознания, последовательно сформированная или развитая в практике формирования рефлексивных умений студентов.
метод (способ) принуждения человека к согласию на что-либо, при котором от человека вначале требуют слишком многого и явно непосильного, с чем он, естественно, не соглашается; затем требования, предъявляемые ему, постепенно снижаются до более умеренного уровня – такого, на который давление, оказываемое на человека и побуждающее его к согласию, как раз и было изначально рассчитано
психологическое нарушение, проявляющееся в неспособности человека зрительно определять размер и форму предметов
Д. называют поиск, практическую деятельность, опыт, посредством которых субъект осуществляет в самом себе преобразования, необходимые для достижения истины, для самоопределения
