Ошибка

Ошибки в программах

Виды ошибок Ошибки в программах могут допускаться от самого начального этапа составления алгоритма решения...
Синтаксические ошибки Синтаксические ошибки зачастую выявляют уже на этапе трансляции....
Синтаксическая ошибка «Не задан идентификатор»: Ошибки, которые не обнаруживает транслятор В случае...
Ошибки ввода-вывода; ошибки при работе с данными: неправильно задан тип данных; организовано считывание...
Ошибка в арифметических операциях «Деление на нуль»: Все вышеописанные ошибки можно обнаружить методом

Статья от экспертов

ОШИБКА НА ОШИБКЕ…

Ошибки в социологических исследованиях

Причина этого – ошибки, которые допускают исследователи в разных областях....
Понятие ошибок в социологической сфере Определение 1 Ошибка социологических исследований – это...
В-третьих, ошибки могут быть из-за умышленного искажения фактов и результатов посредством применения...
выделили классификацию самых распространенных ошибок в социологических исследованиях: Организационные ошибки...
моделей, несоответствие логической программы обработки информации выдвинутым гипотезам; Методологические ошибки

Статья от экспертов

Когда ошибка больше, чем ошибка: от банального к творческому

В статье представлен оригинальный взгляд авторов на ошибку как на постоянный атрибут речевой деятельности инофонов, изучающих русский язык. Различные виды речевых аномалий, порожденных иностранцами в процессе освоения русского языка, рассматриваются сквозь призму теории лингвокреативной деятельности, поскольку природа и сущностные свойства анализируемого языкового субстрата коррелируют с базовыми принципами речетворчества. В качестве критерия, позволяющего дифференцировать исследуемый языковой материал, выступает намеренность / ненамеренность (осознанность / неосознанность) отклонения от нормы в речевом поведении инофона. Данный подход позволяет авторам исследования выделить в речи инофонов неосознанные ошибки, порождѐнные без установки на смеховой эффект. К ним относятся речевые конструкты, определяемые как собственно ошибки, которые, вызывая огорчение преподавателя, свидетельствуют о несформированности у учащегося какого-либо навыка, а также такие речевые аномалии, которые в проце...