пример типологии, в которой выделяются типические черты, характерные для человечества в целом. В общечеловеческую культуру входят культурные явления, воспринятые человечеством в целом, например: произведения искусства, завоевавшие мировое признание: полотна Тициана, произведения Достоевского и т.п.
В современном обществе образование признается общечеловеческой ценностью....
Функции образования как общечеловеческой ценности
Функциональная роль образования как общечеловеческой...
Оно складывается, исходя из тенденция развития культуры, в опоре на ее историю....
Однако, феномены культуры не являются естественным параметром развития....
В ходе образования происходит знакомство с культурой и усвоение ее ценностей.
В статье критически рассматриваются концепции общечеловеческой культуры, недооценивающие или игнорирующие специфику национальных культур. В своей аргументации автор использует труды Н. Я. Данилевского, К. Н. Леонтьева, Н. С. Трубецкого, И. А. Ильина, а также отечественных историков. Русская идея рассматривается как радикально отличающаяся от рационалистических идей, она воспламеняет душу народа, объединяет его. Исторически русская идея выразилась в стремлении к единению земель, в становлении Святой Руси и в создании Великой России. Доминанта духовности и поиск правды оцениваются автором как проявления русской идеи. Библиогр. 15 назв.
любого народа сохранения мира, разоружения, решения экологических проблем, защиты и сохранения мировой культуры...
Одной из острых проблем выступает обеднение художественной культуры и размывание созданных человеком...
Функции общечеловеческого воспитания
Общечеловеческое воспитание призвано:
развивать в детях сознание...
с целью совместной борьбы за мир, за сохранение окружающей среды, за сотрудничество художественной культуры...
На уроках изо могут рисовать на темы глобальных проблем борьбы за мир, экологии и культуры.
лица, принадлежащие к кастам, занимающим низшее положение в сословно-кастовой системе Индии. Неприкасаемость связана с занятиями, считающимися в индуизме нечистыми (обработка кожи, уборка мусора и др.). Индуизм запрещает общение с «неприкасаемыми» лицам из более высоких каст.
научное направление в культурологии, изучающее культуру в развитии с выделением ее определенных этапов.
(греч. mimos-подражание, воспроизведение) – способ художественного творчества (в основном в искусстве), выражающийся в подражании природе, точном воспроизведении внешнего вида людей и предметов. Термин «мимезис» введен Аристотелем. Демокрит писал: «Человек видит, что он может создать то же самое, что происходит в природе. Ласточка вьет свое гнездо – появляется архитектура. Паук ткет свою паутину – появляется ткачество. Человек слышит, как поет соловей и как поет лебедь, - и появляется пение».
