текущее представление о конфликте, субъективная картина данной ситуации, складывающаяся в психике каждого из участников. О. к. с. включает в себя представления: оппонентов о самих себе (своих целях, мотивах, ценностях, возможностях и т. д.); о противостоящей стороне (ее целях, мотивах, ценностях, возможностях и т. д.); каждого участника о том, как другой воспринимает его; о среде, в которой складываются конкретные отношения.
Научные статьи на тему «Образ конфликтной ситуации»
Иными словами, конфликтнаяситуация является элементом становления социального конфликта и представляет... Так, группу объективных факторов конфликтнойситуации составляют сами стороны конфликтнойситуации с... анализа сложившейся конфликтнойситуации и своевременности ее осознания.... В общем виде, определение конфликтных действий может быть сформулировано следующим образом:
Определение... В свою очередь, по содержанию конфликтные действия чаще всего выражаются следующим образом:
Оскорбляющая
Если по итогам конфликтнойситуации участники его не только нашли общее решение, но более того стали... Часто в конфликтныхситуациях люди находят себе друзей и единомышленников.... Негативные конфликтныеситуации обычно заканчиваются следующим образом:
Неудовлетворенность.... ситуация повторяется неоднократно, до момента пока она не закончиться положительным образом;
Ухудшение... Существует несколько вариантов разрешения конфликтныхситуаций.
В статье поднимается острая проблема современной школы: конфликты между учителями и учениками. Авторы рассматривают факт межличностного конфликта, который постоянно присутствует в жизни любого человека. Авторы отмечают, что данный феномен отличается выраженной двойственностью: коммуникативно-деятельностное противоречие может привести как к положительным, так и к отрицательным последствиям. Авторы рассматривают конфликт между учителем и учеником, как сферу взаимоотношений в которой проявляются особенности коммуникативных навыков обеих сторон, а также акцентируют внимание на проблемах самооценки и самовосприятия «образа Я» в конфликтной ситуации. На этом основании в статье осуществляется краткий теоретический экскурс в область педагогической конфликтологии, и актуализируются особенности феномена «Образа Я» ученика и учителя. Характеристика этих особенностей в конфликтной ситуации осуществляется путем анализа полученных авторами диагностических данных.
(от греч. autos – сам kratos – власть) – самодержавие, самовластие, абсолютизм; форма правления с неограниченным бесконтрольным полновластием одного лица. Примерами А. м. б. деспотии Древнего Востока, империи Рима, Византии, абсолютные монархии Нового времени. А. называются также политические режимы фашистского типа. Для А. недопустимо проявление мнений и действий, не совпадающих с господствующими, она не допускает никаких конфликтных проявлений, жестко подавляет любое инакомыслие и несогласие.
форма психологической защиты, представляющая собой поведение или мысли, способствующие символическому сведению на нет предыдущих акта или мысли, вызвавших сильное беспокойство, чувство вины. Правило А. — «отмени это».
