Агнозия социальная
отношение человека к собственной жизни, при котором он не воспринимает позитивные стороны жизни и не способен организовать свою деятельность так, чтобы она приносила удовлетворение.
семья с ребенком (или несколькими детьми), в которой нет супружеской пары, либо эта пара есть, но супруги не являются родителями детей (ребенка).
Понятие неполной семьи
Замечание 1
Основным институтом, в котором осуществляется воспитание детей...
Неполная семья может образоваться по разным причинам, среди которых выделим следующие:
гибель одного...
Особенности детей, воспитывающихся в неполной семье
Психологами отмечаются специфические особенности...
детей, воспитывающихся в условиях неполной семьи....
неполной семьи – развод родителей, следствием которого является психологическая травма у ребёнка.
Представлены результаты исследования роли семьи как одного из важнейших факторов социализации ребенка; обоснована роль отца и матери в воспитании детей; описаны психологические реакции детей на развод родителей.
Понятие и признаки неполной семьи
Термин «неполная семья» употребляется только в российской социологической...
«неполная семья»....
Волков определяет неполную семью так:
Определение 1
Неполная семья – это неполное ядро семьи;...
Классификация неполных семей
Неполная семья развивается как институциональная структура....
материнские неполные семьи, отцовские неполные семьи;
по количеству поколений: однопоколенные неполные
В статье освещаются проблемы неполной семьи и их психологической реабилитации.
отношение человека к собственной жизни, при котором он не воспринимает позитивные стороны жизни и не способен организовать свою деятельность так, чтобы она приносила удовлетворение.
понятие, включающее в себя совокупность движений, выполняемых человеком в процессе своей жизнедеятельности; критериями ее служат продолжительность двигательного компонента в суточном бюджете времени, а также число перемещений тела в пространстве (локомоций) за единицу времени.
современная технология социальной реабилитации с целью изменения поведения, межличностных и коллективных отношений; в процессе которой происходит, с одной стороны, «разблокировка» общественных связей и установление теплых, доверительных отношений, с другой – обучение и овладение навыками позитивного мышления, эстетики и поэтики.