Воспитательное общение
ситуации, в которых один из участников целенаправленно воздействует на другого, четко представляя себе желаемый результат.
создана в рамках Института социологии РАН (Центр социального управления, коммуникации и социально-проектных технологий – рук. Дридзе Т.М.) по инициативе Цой Л.Н. в 1997 г. Наиболее ценным для МШК является накопление и осмысление опыта российских социологов, живущих в конфликтной действительности и стремящихся оказать профессиональное влияние на минимизацию деструктивных элементов в конфликтах, способствующих формированию правового сознания в России.
ситуации, в которых один из участников целенаправленно воздействует на другого, четко представляя себе желаемый результат.
в котором борьба ведется до полного уничтожения одного или обоих соперников.
индивидуальные или групповые действия, направленные на понижение статуса человека обычно каким-то смущающим или обижающим человека путем. Некоторыми общими действиями, считающимися унижающими, являются оскорбительные слова, жесты, телодвижения, пощечины, плевки в его сторону и т. п. Некоторые специалисты считают, что ключевым моментом является то, что У. определяется сознанием. Для того чтобы быть униженным, человек должен считать это действие унижающим. Для некоторых людей У. является удовольствием и источником возбуждения (напр., в сексуальных ролевых играх), но для подавляющего числа др. – тяжелым испытанием, которому они не хотят подвергнуться. У. сопровождается крайне болезненным эмоциональным потрясением. У. затрагивает самые чувствительные части человеческого самоуважения. Если ударить по нему слишком сильно, даже скромный человек может ответить агрессией.