Абсолютный слух
способность правильно определять (называть) и воспроизводить голосом высоту отдельных звуков без соотнесения их с др. звуками, высота которых известна
методика исследования памяти, заключающаяся в предъявлении испытуемому для запоминания списка пар стимулов (бессмысленных слогов, слов, картинок и т. п.); при последующем предъявлении каждого 1-го члена пары испытуемый должен воспроизвести (по памяти) 2- й член соответствующей пары
Ассоциации в психологии
Определение 1
Метод свободных ассоциаций – это психоаналитическая процедура...
Разнообразие ассоциативных методов
Ассоциативное мышление широко используется в психодиагностических методиках...
Разработанные методики дают возможность стимулировать возникновение ассоциаций и возможность статистической...
, зрительные ассоциации, анализ продуктов творчества....
Данный тест рассчитан на раскрытие внутренних проблем и самым популярным является тест «Парных ассоциаций
Цель выявить генетические факторы, связанные с личностными признаками, по панели 12 полиморфных маркеров, ассоциированных с деменцией при болезни Альцгеймера, шизофренией и алкоголизмом. Материал и методы. Проанализирована взаимосвязь количественных признаков личности, темперамента и характера, определяемых по психодиагностическим методикам Кеттела (16-факторный личностный опросник, 16PF), акцентуации характера и темперамента К. Леонгарда Г. Шмишека (тШ), тестам тревожности Спилбергера Ханина и интеллекта Айзенка (IQ), с полиморфными вариантами 12 генов, вовлеченных в развитие тяжелых психических расстройств алкоголизм, шизофрению и болезнь Альцгеймера. Образцы ДНК от 150 студентов были прогенотипированы методом ПЦР-ПДРФ. Полученные данные обработаны непараметрическими методами статистики. Результаты. Установлены неслучайные межаллельные ассоциации парных сочетаний полиморфных вариантов GABRA2-PICALM, PICALM-ADCY3, CLU-CBX7 и CLU-ADCY3, вероятно, свидетельствующие об адаптивном отбо...
Смысловое запоминание рассматривается автором как фактор успешности обучения студентов с позиции эффективности данного вида запоминания, используемых приемов, а также включения их в учебную деятельность. Проверялась гипотеза о том, что повышение осмысленности запоминания обусловлено комплексным обучением с использованием мнемотехник и приемов построения смысловых связей на учебном материале. На констатирующем этапе автором была проведена диагностика смыслового запоминания посредством методики диагностики логического запоминания «Воспроизведение рассказа», методики исследования непосредственного и опосредованного запоминания Т.П. Зинченко, метода пиктограмм Л.С. Выготского - А.Р. Лурия, метода парных ассоциаций и авторской методики анкетирования. На основании проведенной диагностики была разработана программа обучения студентов построению смысловых связей «Запоминай, применяй, достигай успеха!», содержание которой подразумевало использование мнемотехник, позволяющих эффективно исполь...
способность правильно определять (называть) и воспроизводить голосом высоту отдельных звуков без соотнесения их с др. звуками, высота которых известна
в теории восприятия Дж. Гибсона, «приглашающее» (манящее) качество воспринимаемых предметов и событий
утрата или значительное ухудшение организованности некоторой системы, в том числе системы поведенческих, моральных, когнитивных и других психологических образований личности