Понятие «Идолы рода»
это ошибки, вытекающие из того факта, что человек рассматривает всю природу по аналогии с жизнью человека (антропоцентризм).
следование сложившимся социокультурным моделям рационального действия, помогающим человеку организовать свою мыслительную деятельность и актуализировать знания.
основывается на учении Конта о трех стадия развития познания:
теологическая – господство религии, объяснение...
сверхъестественными фантастическими существами и их деятельностью;
метафизическая – господство философии, объяснение...
стадия – отказ от теологии и метафизики, господство позитивных, то есть положительных наук, научное объяснение...
и математика Бертрана Рассела и австрийского философа и логика Людвига Витгенштейна....
Логику провозгласили сущностью философии.
В статье рассматривается отношение способов построения научного и учебного объяснения, вопросы об уровне строгости учебного объяснения и условиях формирования правильного мышления при изучении математики в вузе. В качестве основного из указанных условий рассматривается последовательное преобразование учебного содержания с опорой на заложенные в нем логические закономерности.
вводиться и через использования деятельности учащихся, направленной на решение учебных проблем, и через объяснение...
Именно проблемные ситуации позволяют создавать логику объяснения нового материала таким образом, чтобы...
была отражена логика соответствующей науки, дидактически преломленная относительно уровня мышления учащихся...
Правильная логика объяснения нового материала отражает логику науки, и способствует тому, что одна ситуация
Предложены способы объяснения смысловых связей между исходным теоретическим содержанием, принципом конструкции измерительного устройства и измерительными действиями в физическом лабораторном практикуме.
это ошибки, вытекающие из того факта, что человек рассматривает всю природу по аналогии с жизнью человека (антропоцентризм).
сфера личности, характеризующаяся внутр. осознанием самой себя и осуществлением приспособления личности к реальности.Результат выделения человеком самого себя из среды, позволяющий ему ощущать себя субъектом своих физ. и психич. состояний, действий и процессов, переживать свою целостность и тождественность с самим собой в отношении прошлого, настоящего и будущего. «Я» формируется в деятельности и общении.
интегральное развитие природы, об-ва и человека, определяющим фактором к-рого явл. сознательно организованная деятельность людей. Идея А.э. опирается на два осн. принципа: 1) универсальный, объективный и закономерный характер эволюционных процессов, их сущностная однородность; 2) качеств. изменение эволюционного процесса под влиянием антропогенных факторов (как правило, трансформация стихийного развития в сознательно направленное).