Адживика
одно из неортодоксальных древнеиндийских учений, отрицающих существование души. Его основателем считается мудрец Маркалидева (VI–V вв. до н.э.).
нормы, ценности, установки, образцы поведения, способы деятельности, которые специфичны для данной социокультурной общности. Культурный опыт формируется во время исторического развития социокультурной общности и приобретается личностью во время ее развития и становления. Является важнейшим фактором социализации личности, результатом и одновременно регулятором культурной деятельности. Обеспечивает преемственность существования культуры и общества. Информация, заключенная в культурном опыте, и составляет сущность культуры.
культурного наследия....
Баллер определяет культурное наследие как совокупность культурных ценностей....
положительный опыт прошлого, черпать в нем вдохновение, переосмысливать и по-новому переживать, создавая...
Конечно же, человек на протяжении всей жизни осваивает культурный опыт прошлого, но ранний возраст –...
это то золотое время, когда усвоенные знания, приобретенный опыт, впечатления остаются в памяти навсегда
Сущность и основы культурной дипломатии
Определение 1
Культурная дипломатия – это составная часть...
Само понятие «культурная дипломатия» появилось в 30-х гг. ХХ века....
Основные направления культурной дипломатии представлены на рисунке 1.
Рисунок 1....
Базовые направления современной культурной дипломатии....
Множественные культурные программы проводятся на двусторонних уровнях.
В современной науке тело предмет внимания не только естествознания и медицины, но и гуманитарных наук. Особый интерес, в том числе и для медицинского дискурса, представляет этнический опыт тела. В работе выявляются особенности опыта тела в восточнославянской культуре на основе анализа мифологической традиции. Этот опыт характеризуется выраженным интересом и амбивалентным отношением к жизни тела, природосообразностью телесных стандартов; эмоциональной интенсивностью; в культуре приоритетен опыт социального тела.
одно из неортодоксальных древнеиндийских учений, отрицающих существование души. Его основателем считается мудрец Маркалидева (VI–V вв. до н.э.).
(греч. barbaroi) – у древних греков и римлян называли всех чужеземцев, говоривших на непонятных им языках и чуждых их культуре. Перен. – грубые, некультурные люди.
(араб. – место учения) – в средневековой мусульманской архитектуре здание, имевшее функции религиозной школы, университета, теологического института. Они стали самостоятельными учебными заведениями в X – XI вв.